心灯:教师专业成长路径探析

心灯:教师专业成长路径探析

查阅电子书
手机扫码
  • 微信扫一扫

    关注微信公众号

因版权原因待上架

内容简介

本书基本依据必经途径、自主发展、他助发展、公共环境助推四大板块,梳理出一下十三种途径:专业目标、专业规划、职业心态、读书学习、教育科研、专业引领、成长氛围、自我反思、教育叙事、网络研修、公开课、校本教研、区域研训。每种途径中的的文章又分为三类:总述、感悟、案例。

心灯:教师专业成长路径探析是2013年由宁夏人民教育出版社出版,作者任菊莲。

得书感谢您对《心灯:教师专业成长路径探析》关注和支持,如本书内容有不良信息或侵权等情形的,请联系本网站。

购买这本书

你可能喜欢
香港小学体育教师的专业生涯 电子书
本书主要探索香港小学体育教师的专业生涯。由于教育及课程改革所致,书中集中讨论香港体育教师工作生活中明显过重的工作量及多元角色所带来的问题。
幼儿教师师德修养与专业发展 电子书
本书共分为七章。第一章是幼儿教师概述,第二章是幼儿教师职业道德修养的职业理解,第三章是幼儿教师职业道德修养的内涵及其体现,第四章是幼儿教师职业道德修养的养成,第五章是幼儿教师的角色定位于职业行为,第六章是幼儿教师专业发展,第七章是幼儿教师专业发展的途径。本书可以作为本科院校、职业院校学前教育专业学生的专业基础性教材,也可以作为各级各类教育学院、教师进修学校等接受继续教育的教师的参考用书,还可以作为
农技推广探析之路 电子书
本书分为试验研究、农技推广、调查研究、科技管理四个部分,在推广理念、推广内容、推广方式方法,特别是在机构设置、运行机制、管理方式、投资渠道等方面进行了探索,提出把技术推广观念转变为农业推广观念,应将推广的重点转向农业技术的传输、农民技术的培养,对于基层农技部门的工作有一定的现实意义。
无影灯 电子书
渡边淳一写作生涯中医情小说的巅峰之作,其“死亡美学”的极致表现。
自我认同视域下的教师专业发展 电子书
教师的自我认同是依据其专业经历所形成的作为反思性理解的自我,而教师专业发展就是其专业自我觉醒、建构、生成与调适的认同过程。本书通过对认同与自我认同理论以及相关研究的比较分析,探讨了教师专业发展中自我认同的内涵与特性,着重分析了教师专业发展中价值、身份与角色的自我认同问题,进而研究了在“空间情境”、“故事情境”与“问题情境”中教师的自我认同及其特性。