编辑推荐
童话如何读，才有效？童话的教学，有哪些策略？
内容简介
本书从童话的文体特征、童话的阅读与教学策略、童话的教学范式、童话的教学案例等方面系统论述，既有理论阐述，也有大量的教学设计呈现，具有较强的指导性、操作性、实用性。可用于一线教师进行阅读推广，也可用于亲子共读。
作者简介
编者王红，华南师范大学教师教育学部部长，粤港澳大湾区教师教育学院院长，教授、博士生导师，教育 部基础教育教学指导委员会专委会成员，教育 部全国中小学幼儿园教师培训专家组成员，教育 部全国师范类专业认证专家委员会学术委员会委员。
章节目录
版权信息
总序 做这个时代的点灯人，下一个时代的开启者
自序 写一个并不童话的开头
写在前面的话
第一章 童话以及童话的发展
第一节 童话的定义
第二节 童话的起源与发展
第二章 童话的基本特征和分类
第一节 童话的基本特征
第二节 童话的分类
第三章 童话的价值与意义
第一节 童话对儿童的重要性
第二节 童话对于成人的治愈
第三节 童话的教学价值
第四章 童话阅读与教学策略
第一节 童话阅读与教学的现存问题
第二节 童话有效阅读与教学的策略
第五章 童话的教学要求和范式
第一节 童话的教学要求
第二节 童话的一般教学范式
第三节 童话的教学变式
第六章 童话的教学案例
第一节 微童话教学
《微童话 大世界》课堂实录
第二节 短篇童话教学
《小壁虎借尾巴》第二课时教学设计
《“歪脑袋”木头桩》教学设计
《巨人的花园》教学设计
第三节 短篇童话集教学
《奔跑的圆》教学设计
《格林童话》教学设计
《安徒生童话》教学设计
《稻草人》教学设计
第四节 中篇童话教学
《我想养一只鸭子》教学设计
第五节 长篇童话教学
《木偶奇遇记》交流课教学设计
《查理和巧克力工厂》教学设计
《水妖喀喀莎》教学设计
《骑鹅旅行记》导读课教学设计
《小王子》交流课教学设计
参考文献
童话的阅读与教学是2023年由华东师范大学出版社出版,作者王红 总主编。
得书感谢您对《童话的阅读与教学》关注和支持，如本书内容有不良信息或侵权等情形的，请联系本网站。
