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一篇课文教什么、怎样教、能否让学生真正受益，在很大程度上取决于教师解读文本的功力。
内容简介
本书是文本解读，可以说，在很大程度上是小学语文课堂的亮点之一。闫学老师在课堂教学实践的基础上，综合现行各版本进行比较性文本解读，相信对每位教师都会有启发。解读文本是一件最能显示语文教师“功力”的活儿。
作者简介
作者闫学，1991年毕业于济南大学中文系，2002年被谰为特级教师，2006年被评为《中国教育报》“年度中国十大读书人物”。
曾在全国各地执教公开课，其课堂神韵如茶，淡而幽远；积极倡导“读书就是生活”的理念，应邀为各地教师作读书报告近百场。近年来，在《中国教育报》《人民教育》《小学语文教师》等报刊发表文章百余篇，在《中国教师报》开设个人专栏，是《小学青年教师》《中国小学语文教学论坛》杂志的封面人物，2005年出版教育教学专著《牵到河边的马》，以素朴优美的文笔和深刻犀利的思想蜚声国内教育界。
章节目录
版权信息
精彩书摘
序
自序 为文本与课堂搭桥
小说
是节约还是吝啬
那些干净而高贵的灵魂
苦难的多维度展现
有这样一个母亲
童话
浸在苦难中的绮丽与哀伤
还原一个唯美的花园
隐藏在变化中的爱与善
一曲永恒的歌谣
这只蛙能想多远
领略“小巴掌”里的善意与温情
神话
盗火英雄
创世英雄
救世神女
追日英雄
奔月仙女
爱的传奇
诗词
一 古典诗情
领略诗歌的艺术魅力
谁的瀑布最美
能不忆江南
千古离情在诗中
“经典”在何处
二 现代诗歌
美的描画
奇思妙想
复沓回环
从生活中寻找“影子”
附录 今天我们怎样教经典诗歌
后记
小学语文文本解读.下是2012年由华东师范大学出版社出版,作者闫学。
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