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特级教师刘祥解读24篇课文，教授文本解读技巧与教学建议。
内容简介
文本解读是语文教师的基本功，特级教师刘祥从“人”的视角出发，精选了孔子等六位作者、《兵车行》等二十四篇课文，从作者、主题、情感、表达等四个角度进行了个性化解读，剖析了文本解读的技巧与密码，并提出富有针对性、实操性的教学建议，助力一线教师精准把握文本，提高文本解读与教学能力。
章节目录
版权信息
自序 向经典举杯
密码一 作者：有血有肉的“这一个”
圣人本色是教师
像庄子一样逍遥游
司马迁的潜意识
柳宗元的牢骚怪话
苏轼诗文中的禅意人生
侠骨丹心辛稼轩
密码二 主题：不一样的意义认知
《兵车行》：悲伤着你的悲伤
《酬乐天扬州初逢席上见赠》：“沉舟”何处觅豪情
《蝶恋花》：帘幕后的那一个“我”
《定风波》：得大境界者有大人生
《扬州慢》：一“自”立魂，神韵尽出
《苏幕遮》：此景果真有深意
《临江仙》：失意人生的价值转型
《杜十娘怒沉百宝箱》：“悲情盛妆”折射出了什么
密码三 情感：基于“人”的立场
明明白白我的心 ——《赤壁赋》中的人生密码
溢美，为了理想和道义 ——《寄欧阳舍人书》写作目的探微
在毁灭中建构真正的悲悯 ——解读《祝福》中的三种死亡
识“渐”、守恒与正心 ——丰子恺《渐》主题意蕴探微
做一个真实而有价值的人 ——我读《人生的境界》
民俗背后的生存哲学 ——《北京的春节》主题意义浅析
给热爱搭建一副支架 ——刘白羽《长江三日》创作意旨解读
从没有无法抵达的港口 ——海子《面朝大海，春暖花开》主题解读
密码四 表达：别有神韵的章法结构
由《离骚（节选）》看古典诗歌的抒情手法
由《阿房宫赋》看“赋”的铺陈夸张
其实我懂你的心 ——《踏莎行·候馆梅残》抒情方式解析
史家笔法，智者情怀 ——《为了忘却的记念》写法解析
巧用对立，彰显意义 ——简评《拿来主义》中的三组对立概念
从没有无缘无故的爱恨 ——《雷雨（节选）》中的戏剧冲突
每一道斑纹，都有存在的理由 ——周晓枫散文《斑纹》赏析与解读
爱，就是灵魂的倾诉 ——《罗密欧与朱丽叶（节选）》抒情方式赏析
后记
经典文本解读与教学密码是2020年由华东师范大学出版社出版,作者刘祥。
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