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本书系统研究语文教育四个阶段，探讨发展思想、课程、教材等问题，具有借鉴意义。
内容简介
本书由江西师范大学欧阳芬教授与安徽师范大学倪三好副教授合著。全书将语文教育发展史划分为古代语文教育、现代语文教育、当代语文教育和新世纪语文教育四个阶段，系统地研究了“语文教育思想发展”、“语文课程发展”和“语文教材发展”问题，细致地论述了“识字写字教学发展”、“口语交际教学发展”、“阅读教学发展”和“写作教学发展”专题，客观地介绍了“语文教育名家”及“语文教育专著”。本书吸收历年来语文教育史研究的精髓，并站在巨人的肩膀上提出了独到的见解，对厘清语文教育发展脉络，探求语文教育发展规律和提高现今语文教育质量具有极大的借鉴意义。本书可作为语文课程与教学论（学术型硕士研究生）和语文学科教育学（专业型硕士研究生）专业必修主干课程《中国语文教育发展史》的教材，亦可供广大语文教育工作者阅读参考。
章节目录
封面
书名页
版权页
内容简介
主要作者简介
卷首语
序
前言
目录
第一章 语文教育发展阶段研究
第一节 古代语文教育
第二节 现代语文教育
第三节 当代语文教育
第四节 21世纪语文教育
第二章 语文教育思想发展研究
第一节 古代语文教育思想
第二节 现代语文教育思想
第三节 当代语文教育思想
第四节 21世纪语文教育思想
第三章 语文课程发展研究
第一节 古代语文课程
第二节 现代语文课程
第三节 当代语文课程
第四节 21世纪语文课程
第四章 语文教材发展研究
第一节 古代语文教材
第二节 现代语文教材
第三节 当代语文教材
第四节 21世纪语文教材
第五章 识字写字教学发展研究
第一节 古代识字写字教学
第二节 现代识字写字教学
第三节 当代识字写字教学
第四节 21世纪识字写字教学
第六章 口语交际教学发展研究
第一节 古代口语交际教学
第二节 现代口语交际教学
第三节 当代口语交际教学
第四节 21世纪口语交际教学
第七章 阅读教学发展研究
第一节 古代阅读教学
第二节 现代阅读教学
第三节 当代阅读教学
第四节 21世纪阅读教学
第八章 写作教学发展研究
第一节 古代写作教学
第二节 现代写作教学
第三节 当代写作教学
第四节 21世纪写作教学
第九章 语文教育名家
第一节 古代语文教育名家
第二节 现代语文教育名家
第三节 当代语文教育名家
第四节 21世纪语文教育名家
第十章 语文教育专著
第一节 古代语文教育专著
第二节 现代语文教育专著
第三节 当代语文教育专著
第四节 21世纪语文教育专著
参考文献
后记
中国语文教育发展史专题研究是2017年由中国社会科学出版社出版,作者欧阳芬。
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