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内容简介
本书属于“笔迹学”和“个性心理学”范畴，是通过对笔迹分析人的个性心理等。
全书共分8章，分别阐述了笔迹分析原理、笔迹学与特质学说的关系、测量8种能力、在素质教育中的应用、在IT领域的应用、笔迹感悟、笔迹与潜意识的关系等。
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本书通过研究“笔迹线条的触觉特征”入手，利用“自然科学和社会科学”相结合的研究方法，较为详尽地解读笔迹触觉理论。笔迹触觉理论不仅对“笔迹学”的发展做出重大的贡献，更是“教育学和心理学”的一个标志性的里程碑。
【教育】：笔迹触觉理论为“教育和人力资源领域”提供了一种准确有效的人才评价机制，破解了教育中的“信息不对称现象”（即由于考试这种不完善的评价机制，导致学生片面地追逐分数和学历，而忽略了人格的整体发展）。本书列举了多种从笔迹中易于观察的“能力”，便于老师和家长从能力成长的角度培养孩子，有助于孩子人格的整体平衡发展。
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【因材施教】：因材施教是教育的理想方式，它要求教师能够准确地认识所有学生的个性和能力。但是按照传统的沟通方式，如观察、谈话、调查等，需要付出较高的时间与脑力成本。笔迹触觉理论能够帮助教师快速地认识学生的个性特点，测量学生的8种能力（1注意力；2逻辑思维能力；3速度；4应变与变通能力；5心理承受能力；6人际融合能力；7感知力；8创造力），准确深入地与学生沟通，取得学生的信任，低成本地实现因材施教。
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【心理学】：近年来，心理学对“教育和生活”指导不足。事实上，现代心理学包含了大量不同的内容和观点，缺乏整体性的理论。笔迹触觉理论具有完整和系统的人格模型，它能够广泛地解释各种个性心理特征，连接心理学中许多互相孤立的研究成果。在“笔迹—人格空间”中，每个人都能找到自己的位置。人与人之间的沟通更顺畅，联结更密切。并且，这种联结可以用计算机进行运算。
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【潜意识】：自弗洛伊德时代以来，人们常以为潜意识是“梦和被压抑的性欲”等看不见的心理活动。在笔迹触觉理论里，“潜意识”的定义包括了“习惯化的行为——性格”。通过笔迹，我们可以同时得到这三种评价“自我评价、他人评价、客观的社会评价”（事实上，很多人一辈子都沉浸在主观的“自我评价”之中）。当潜意识层面的信息进入意识之后，我们就能有意识地修正与完善自己的性格，开启仅属于个人的“知行合一”之旅。
作者简介
【马鹏程个人简介】
马鹏程，男，1974年生，辽宁沈阳人，师从笔迹触觉理论创始人徐庆元先生，曾在多家报刊媒体上发表多篇笔迹学方面的文章。
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【马鹏程笔迹学著作】
1. 马鹏程. 笔迹与心迹的感悟——探索字如其人的真谛[M]. 白山出版社，2003.
2. 马鹏程主编. 汉 字笔迹心理学——笔迹心理分析技术与应用[M]. 辽宁大学出版社，2006-06.
3. 卢江虹，马鹏程. 五角星趣味练字[M]. 辽宁教育电子音像出版社，2010.
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【柏荣刚个人简介】
柏荣刚，男，1980年生，辽宁辽阳人，本科和博士毕业于中国科学技术大学，现任北京林业大学信息学院讲师。2010年起向马鹏程学习笔迹触觉理论，一直致力于计算机与笔迹学交...
(展开全部)
笔迹触觉与心理是2019年由辽宁大学出版社出版,作者柏荣刚。
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