调节性学习技能的评价与干预研究

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内容简介

《调节性学习技能的评价与干预研究》首先阐述了调节性学习的概念、特征与类型,并提出了调节性学习的模型和培养策略。其次,对3种调节性学习类型,即自我调节学习、协调节学习和集体调节学习进行了探讨和研究。最后,系统阐述了大学生的自我调节学习、协调节学习和集体调节学习策略的研究现状、分析方法、评价方法、干预手段和培养策略。

相信《调节性学习技能的评价与干预研究》不仅能给从事大学生调节性学习技能研究的教育研究者带来启迪,也能为一线教师和实践者提供方法层面的指引,对教育研究者也具有较高的借鉴和参考价值。

《调节性学习技能的评价与干预研究》适合所有对调节性学习感兴趣的读者,包括一线教师、研究者,以及本科生、硕博士研究生等,可作为研究自我调节学习、协调节学习和集体调节学习的入门图书,也可作为各高校相关课程或者师资培训的教材或参考书。

调节性学习技能的评价与干预研究是2019年由人民邮电出版社出版,作者郑兰琴。

得书感谢您对《调节性学习技能的评价与干预研究》关注和支持,如本书内容有不良信息或侵权等情形的,请联系本网站。

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