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个体心理学创始人、现代自我心理学之父阿德勒的儿童教育之书。
内容简介
在本书中，阿尔弗雷德·阿德勒结合自己多年来为儿童进行心理咨询与治疗的经历，通过大量真实的案例，深入地剖析了问题儿童产生的根源，涉及自卑情结、社会兴趣、环境的变化、在家庭中的位置、对性别角色的认识等方面。
阿德勒从个体心理学的视角出发批判了遗传决定论的观点，认为世界上没有问题儿童，只有缺少正确引导的“生活失败者”。阿德勒在本书中提出的观点和建议有助于父母和教师理解孩子的行为，引导孩子形成健全的人格。
作者简介
作者阿尔弗雷德·阿德勒，生于维也纳，现代世界著名的精神分析学者，也是“个体心理学”的创始者，人本主义心理学先驱，现代自我心理学之父。与弗洛伊德、荣格齐名，世界心理学史中无法避开的少数璀璨的心理学家之一，心理学界泰斗级人物。
其学说以“自卑感”与“创造性自我”为中心，并强调“社会意识”。主要概念是创造性自我、生活风格、假想的目的论、追求优越、自卑感、补偿和社会兴趣。他继承和发扬了弗洛伊德的精神分析理念，但其基本观点与之大相径庭。其著作有《自卑与超越》《理解人性》《理解生活》《儿童的人格形成及其教育》等。
章节目录
版权信息
第一章 引言
第二章 人格的统一性
第三章 追求卓越及其教育意义
第四章 引导追求卓越的努力
第五章 自卑情结
第六章 儿童的发展：预防自卑情结
第七章 社会情感及其发展的障碍
第八章 儿童在家庭中的位置：情境与补偿心理
第九章 作为准备性测试的新情境
第十章 学校里的儿童
第十一章 外部环境的影响
第十二章 青春期和性教育
第十三章 教育的失误
第十四章 对父母的教育
附录Ⅰ 个体心理学问卷调查
附录Ⅱ 五个案例及其分析
案例一
案例二
案例三
案例四
案例五
儿童成长心理学：儿童的人格形成及其培养（修订版）是2023年由中国法制出版社出版,作者[奥] 阿尔弗雷德·阿德勒。
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