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内容简介
在本书中，阿尔弗雷德·阿德勒结合自己多年来为儿童进行心理咨询与治疗的经历，通过大量真实的案例，深入地剖析了问题儿童产生的根源，涉及自卑情结、社会兴趣、环境的变化、在家庭中的位置、对性别角色的认识等方面。阿德勒从个体心理学的视角出发批判了遗传决定论的观点，认为世界上没有问题儿童，只有缺少正确引导的“生活失败者”!阿德勒在本书中提出的观点和建议有助于父母和教师理解孩子的行为，引导孩子形成健全的人格。
作者简介
阿尔弗雷德·阿德勒（AlfredAdler，1870～1937），奥地利的精神病学家，维也纳医学博士，精神分析学派代表之一，同时也是个体心理学的创始人。
阿尔弗雷德·阿德勒一生阅历丰富，磨难颇多。他在幼年时期患上了佝偻病，看上去又矮又丑，又曾在5岁那年患上肺炎险些丧命，不幸的童年也使得他在兄弟们之间常感到自卑。但生活的挫折并未使他消沉，相反，他通过自己的努力不断超越自己，1895年，他获得了维也纳大学医学博士学位，并成为一名医生；1902年他加入弗氏集团，并成为维也纳心理分析学会的主席及《心理分析学刊》的编辑；一战期间，他曾在奥国军队当军医，战争结束后退役，随后在维也纳从事儿童心理学的辅导工作。同时，将他的专业技能向大量专业和非专业的人士进行展示和传授。从此名声大振；1926年，他受聘于哥伦比亚大学；1932年，受聘为长岛医学院教授；1935年，在美国创办了国际个体心理学学刊；1937年，他受邀到欧洲讲学，因疲劳过度，心脏病突发离世。
阿尔弗雷德·阿德勒著作颇丰，主要著作有：《自卑与超越》、《生活的科学》、《人类面临的挑战》、《神经症的性格》、《器官缺陷及其心理补偿的研究》、《神经症问题》、《理解人类本性》等。$$$$$阿尔弗雷德·$$$$$阿德勒（Alfred Adler，1870—1937），奥地利精神病学家。个体心理学的创始人，人本主义心理学先驱，现代自我心理学之父，与弗洛伊德、荣格并称为古典精神分析的三大代表人物。他是弗洛伊德的学生之一，但也是精神分析学派内部一个反对弗洛伊德的心理学体系的心理学家。$$$$$阿尔弗雷德·阿德勒（1870—1937），奥地利心理学家、精神病理学家，个体心理学派的创始人。弗洛伊德的学生之一，但也是精神分析学派内部一个反对弗洛伊德的心理学体系的心理学家。阿德勒提出了关于人的自卑感的理论，他将精神分析由生物学定向的本我转向社会文化定向的自我心理学，对后来西方心理学的发展具有重要意义。著有《儿童的人格教育》《自卑与*越》《神经病的形成》等。$$$$$作者奥地利心理学大师阿尔弗雷德·阿德勒（Alfred Adler），人本主义心理学先驱，个体心理学的创始人，现代自我心理学之父。阿德勒的理论已获得心理学界的广泛认可，也是闻名于世的教育方式“正面管教法”的基础。卡耐基曾盛赞阿德勒是“毕生研究人类及其潜力的伟大心理学家”。
译者马鸣风，国家二级心理咨询师，大众心理自媒体专栏作家。$$$$$阿德勒（1870-1937）：奥地利精神病学家，维也纳医学博士。生于维也纳近郊的一个米商家庭，早年曾在维也纳大学学医，获博士学位。初期追随弗洛伊德，后分道扬镳，创立了一个以“自卑情结”为中心的个体心理学派。一生从事心理学研究，认为人类的一切都是出于“自卑”及对“自卑感”的克服，其主要著作除本书外，还有《人性的研究》、《个人心理学的理论与实践》、《自卑与生活》等。$$$$$阿德勒（1870-1937年）生于维也纳，著名的精神分析学者，也是“个体心理学”的创始者。阿德勒曾与弗洛伊德合作过10年，后因为不能苟同弗氏的“泛性论”而散伙．继而发展自己的人格理论。其学说以“自卑感”与“创造性自我”为中心，并强调“社会兴趣”。$$$$$阿德勒，奥地利心理和精神病理学家。主要著作有《人的器官缺陷及其心理补偿》、《个体心理学的实践与理论》、《神经症问题》、《儿童的人格形成及其培养》等。$$$$$阿德勒（1870-1937）：奥地利精神病学家，维也纳医学博士。生于维也纳近郊的一个米商家庭，早年曾在维也纳大学学医，获博士学位。一生从事心理学研究。开始追随弗洛伊德，后分道扬镳，创立一个新的心理分析学派，即以“自卑情结”为中心的个体心理学派。其主要著作有：《自卑与超越》、《人性的研究》、《个人心理学的理论与实践》、《自卑与生活》等。$$$$$阿尔弗雷德·阿德勒，1870年出生于奥地利维也纳近郊。1895年在维也纳大学获得医药学位。1907年，阿德勒发表了有关由身体缺陷引起的自卑感及其补偿的论文，这给他带来了巨大的声名。在第一次世界大战期间，阿德勒曾在奥地利军队中充当军医。之后，他又在维也纳的教育机构中从事儿童辅导的工作。在1920年左右，阿德勒使已经声明远插了，之后，他周游各国，到处讲学。1937年，阿德勒由于心脏病发作，猝死在苏格兰亚伯丁市的街道上。$$$$$阿德勒，1870年出生于奥地利维也纳近郊。1895年在维也纳大学获得医药学位。1907年，阿德勒发表了有关由身体缺陷引起的自卑感及其补偿的论文，这给他带来了巨大的声名。在第一次世界大战期问，阿德勒曾存奥地利军队中充当军医。之后，他又在维也纳的教育机构中从事儿童辅导的工作。在1920年左右，阿德勒便已经声名远播了。之后，他周游各国，到处讲学。1937年，阿德勒由于心脏病发作，猝死在苏格兰
章节目录
版权信息
第一章引言
第二章人格的统一性
第三章追求卓越及其教育意义
第四章引导追求卓越的努力
第五章自卑情结
第六章 儿童的发展：预防自卑情结
第七章社会情感及其发展的障碍
第八章 儿童在家庭中的位置：情境与补偿心理
第九章作为准备性测试的新情境
第十章学校里的儿童
第十一章外部环境的影响
第十二章青春期和性教育
第十三章教育的失误
第十四章对父母的教育
附录Ⅰ个体心理学问卷调查
附录Ⅱ五个案例及其分析
儿童成长心理学：儿童的人格形成及其培养是2018年由中国法制出版社出版,作者阿尔弗雷德·阿德勒。
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