编辑推荐
全面加强学校美育工作，提高幼儿审美能力，促进全面发展。
内容简介
根据《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》及《幼儿园教育指导纲要》(试行)、《3～6岁儿童学习与发展指南》中都强调了要通过感受美、体验美到表现美、创造美的操作活动，丰富幼儿审美经验、提高审美能力，完善人格塑造。这些对幼儿良好学习习惯、探索精神、创造能力的养成，都起着至关重要的作用。《和美课程新概念》明确了美学与美育的关系-以美为切入点来促进幼儿的全面发展，将心理学与学前教育的知识相结合，将预设的课程与生成课程相结合，让儿童真正参与到活动中。全书从理论到实践，从文字到图片，从一般性主题活动到特色活动，适合各层次幼教行业教师的阅读。
章节目录
封面
色彩活动
绘本戏剧活动
恩物活动
书名页
内容简介
版权页
编 委 会
序
目录
第一部分 理论篇
一、和美课程的缘起
（一）和美课程建构的背景
（二）和美课程建构的实践基础
二、和美课程的理论基础
（一）美学的基本概念与研究对象
（二）美学与美育的关系
（三）幼儿园美育课程
（四）国内外已有美育课程模式及其对和美课程的启示
三、和美课程的构成
（一）课程目标
（二）课程内容
（三）课程的组织与实施
（四）课程评价
四、课程管理与保障
第二部分 实践篇 审美教育活动案例
色彩活动案例
小班
玩具收集乐
彩色玩具摆摆看
苹 果
水 果 娃 娃
树叶上的秘密
糖葫芦卡片
漂 墨
青花瓷盘子
院子里的花
色彩涂鸦柱
中班
漂亮的窗帘
情绪的创作——喜怒哀乐
彩 绘 风 筝
秋天的树（剪影贴画）
漂亮的手套礼物（圣诞节）
彩色的冬天
鱼缸和金鱼（瓶绘）
色彩涂鸦（搭配及混合色彩）
写生玩具脚踏车（色彩自由选择）
大班
我与博物馆系列——波普艺术风格创作
我与博物馆系列——大师的色彩秘密
我与博物馆系列——《民俗色彩画》欣赏
我与博物馆系列——《我的幼儿园生活》民间色彩绘本
我与博物馆系列——彩色明信片制作（色套印版画）
我与博物馆系列——民间艺术形式：面塑、泥塑彩绘
博物馆——荷兰：梵高绘画作品（向日葵类主题）
博物馆——荷兰：花卉类
博物馆——普拉多美术馆（米罗与毕加索1）
博物馆——普拉多美术馆（米罗与毕加索2）
自 由 创 作
组建自己的美术博物馆
绘本戏剧活动
小班
好饿的小蛇
落 叶 跳 舞
好饿的毛毛虫
新 年 好
小蝌蚪找妈妈
水 果
小 憨 抱 抱
和甘伯伯去游河
中班
绘本《许愿的小星星》
快乐的森林大会
云 朵 面 包
金鸡冠的公鸡
我是一条快乐的鱼
永远永远爱你
猜猜我有多爱你
晚安 大猩猩
大班
小星星的家人
许愿星的新朋友
我的梦想是什么
我长大了做什么
汤姆走丢了
热热闹闹的大街上
奇 怪 的 蛋
我是一条鱼
我心中的房子
恩物活动
小班
棉 花 主 题
灯 主 题
花 朵 主 题
糖 果 主 题
中班
纽 扣 主 题
袋 子 主 题
树 叶 主 题
纸 主 题
水 主 题
大班
绳 子 主 题
瓶 盖 主 题
农作物主题
节 日 主 题
第三部分 成果篇 教师心得与体会
关于建构美育课程的感受——以色彩活动为例
美学理论与美育课程感受
美学与审美教育心得
参考文献
封底
和美课程新概念是2018年由电子工业出版社出版,作者北京市朝阳区和平街幼儿园。
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