编辑推荐
9部儒家元典全解析，提升人文修养，探索儒家精神。
内容简介
本书通过分析文本、列举例子、切身体会、讨论问答、课后思读、随附语录等方式，讲解九部富含人文修养资源的儒家元典：《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《左传》《论语》《孝经》《孟子》《荀子》，介绍各部典籍的来历、内容、主旨、用途和读法，探析儒家精神，揭示儒学常理，有助于读者提升人文修养，形成一种情理相合、中道而行的和谐人生观。
作者简介
作者巩宝平，男，河北阳原人，河北师范大学历史学学士，山东大学历史学博士，曲阜师范大学历史文化学院副教授，硕士生导师，主持省社科项目“汉代民间社会势力研究”，参与国家社科项目“孔子资料汇辑与可信性研究”等。
章节目录
版权信息
内容简介
作者简介
前言
第一讲 《诗经》导读
一 《诗经》简介
（一）《诗经》来历
（二）《诗经》内容
（三）《诗经》主旨
二 《诗经》与人文修养
（一）《诗经》与道德修养
（二）《诗经》与认知修养
（三）《诗经》与文学修养
三 《诗经》读法
课后思读
一 讨论思考
二 参考文献
三 延伸阅读
第二讲 《尚书》导读
一 《尚书》简介
（一）《尚书》来历
（二）《尚书》内容
（三）《尚书》主旨
二 《尚书》与人文修养
（一）《尚书》与道德修养
（二）《尚书》与知识修养
（三）《尚书》与文学修养
三 《尚书》读法
课后思读
一 讨论思考
二 参考文献
三 延伸阅读
第三讲 《礼记》导读
一 《礼记》简介
（一）《礼记》来历
（二）《礼记》内容
（三）《礼记》主旨
二 《礼记》与人文修养
（一）《礼记》与道德修养
（二）《礼记》与知识修养
（三）《礼记》与文学修养
三 《礼记》读法
课后思读
一 讨论思考
二 参考文献
三 延伸阅读
第四讲 《周易》导读
一 《周易》简介
（一）《周易》来历
（二）《周易》内容
（三）《周易》主旨
二 《周易》与人文修养
（一）《周易》与道德修养
（二）《周易》与认知修养
（三）《周易》与文学修养
三 《周易》读法
课后思读
一 讨论思考
二 参考文献
三 延伸阅读
第五讲 《左传》导读
一 《左传》简介
（一）《左传》来历
（二）《左传》内容
（三）《左传》主旨
二 《左传》与人文修养
（一）《左传》与道德修养
（二）《左传》与认知修养
（三）《左传》与文学修养
三 《左传》读法
课后思读
一 讨论思考
二 参考文献
三 延伸阅读
第六讲 《论语》导读
一 《论语》简介
（一）《论语》来历
（二）《论语》内容
（三）《论语》主旨
二 《论语》与人文修养
（一）《论语》与道德修养
（二）《论语》与认知修养
（三）《论语》与文学修养
三 《论语》读法
课后思读
一 讨论思考
二 参考文献
三 延伸阅读
附录
第七讲 《孝经》导读
一 《孝经》简介
（一）《孝经》来历
（二）《孝经》内容
（三）《孝经》主旨
二 《孝经》与人文修养
（一）《孝经》与道德修养
（二）《孝经》与知识修养
（三）《孝经》与文学修养
三 《孝经》读法
课后思读
一 讨论思考
二 参考文献
三 延伸阅读
第八讲 《孟子》导读
一 《孟子》简介
（一）《孟子》编撰
（二）《孟子》内容
（三）《孟子》主旨
二 《孟子》与人文修养
（一）《孟子》与道德修养
（二）《孟子》与认知修养
（三）《孟子》与文学修养
三 《孟子》读法
课后思读
一 讨论思考
二 参考文献
三 延伸阅读
第九讲 《荀子》导读
一 《荀子》简介
（一）《荀子》来历
（二）《荀子》内容
（三）《荀子》主旨
二 《荀子》与人文修养
（一）《荀子》与道德修养
（二）《荀子》与知识修养
（三）《荀子》与文学修养
三 《荀子》读法
课后思读
一 讨论思考
二 参考文献
三 延伸阅读
附录 儒家元典语录精选
一 修身类
二 齐家类
三 为政类
四 学习类
五 教诲类
六 交际类
七 言语类
八 哲理类
后记
儒家元典导读是2024年由中国社会科学出版社出版,作者巩宝平。
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