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《大学英语教学指南》与校本教学特色一致，中国人民大学改革的教学研究成果。
内容简介
教育部大学外语教学指导委员会制定的《大学英语教学指南》强调高校大学英语要反映各校的校本教学特色，要与学校办学定位和办学目标一致。2013年，中国人民大学在本科人才培养方面，采取具有变革意义的重大举措，颁发了《中国人民大学本科人才培养路线图框架》。为培养本科生的跨文化沟通能力，《路线图》特别规定大学英语教学的培养目标为“提升学生英语应用能力，促进学生国际交流”。中国人民大学的大学英语教学从学校的办学目标和定位出发，从大学英语标准制定、教学目标、教学体系、课程设置、评价体系和教学管理六个方面进行了全新的改革。收录在此论文集的论文是改革五年来教师们的部分教学研究成果。
章节目录
版权信息
前言
第一部分英语能力标准与课程建设
1.新时期校本大学英语口语能力标准的制定与实施——以中国人民大学为例
一、引言
二、《口语标准》的构成
三、《口语标准》的实施
四、《口语标准》实施效果
五、结束语
参考文献
2.《英语口语能力标准》实施方法与效果——以中国人民大学2017届学生为例
一、引言
二、《英语口语能力标准》实施方法
三、《英语口语能力标准》实施效果
四、结束语
参考文献
3.中国人民大学英语口语水平测试质量保证体系的建构
一、制度与规则保障
二、命题与组卷
三、技术与设备支持
四、评分员与考场助理培训
五、考场安排与管理
六、成绩评定与登分录入
七、分析诊断与信息反馈
八、结束语
参考文献
4.The Revision of a Pronunciation Rating Scale for a University-based English Oral Assessment:What Do Raters Look For？
1.Introduction
2.Pronunciation assessment and use of scales
3.Methods
4.Results and discussion
5.Conclusions
参考文献
5.Looking Beyond Scores:Validating aCEFR-based University Speaking Assessment in China
1.Introduction
2.Methods
3.Results and Discussion
4.Conclusions
参考文献
6.大学中普及英语公众演讲课程的必要性与可行性
一、引言
二、英语演讲课程普及的必要性
三、英语演讲课程普及的可行性
四、结束语
参考文献
第二部分教学法与教学模式
1.学术英语写作教学有效性研究——讲授与辅导个案追踪
一、研究背景
二、本研究的教学理念和教学模式
三、研究步骤
四、研究结果
五、本研究对大学英语写作教学的启示
2.英语演讲学科教学知识
1.引言
2.文献综述
3.研究设计
4.数据分析
5.结果与讨论
6.结论
参考文献
3.演讲反馈在英语演讲课的探索和实践体会
一、做好讲稿反馈
二、做好演讲评价
三、结语
参考文献
4.刍议意义百科观下大学英语课堂中阅读环节的教学内容设计——基于上外社《综合教程》第四册教学的几点思考
一、理论篇：意义百科观的界定及其特点
二、实践篇：意义百科观下大学英语课堂中阅读环节的教学内容设计
三、结语
参考文献
5.关于在大学英语阅读课堂开展合作学习的行动研究
一、研究背景和问题提出
二、研究设计与方法
三、研究过程与发现
四、研究结论和反思
参考文献
第三部分文学、文化与教学
1.英美文学教学与大学生跨文化交际能力的培养
一
二
三
参考文献
2.大学英语读写课中英美文化元素的渗透——以“In Praise of the Humble Comma”课堂教学为例
参考文献
3.“美国文化”课程培养“文化评估”综合能力的教学策略
一、“美国文化”课程的设置与教学目标
二、“文化评估”综合能力的内涵
三、教学策略及其实施
四、课程教学整体效果的评估与反馈
参考文献
第四部分其他教学研究
1.深层结构与表层结构：《傲慢与偏见》中“傲慢”与“偏见”的意义探析
一、“傲慢”与“偏见”：《傲慢与偏见》作为婚恋叙事的表层结构意义
二、“傲慢”与“偏见”：《傲慢与偏见》作为爱情叙事的深层结构与表层结构意义的悖论
三、“傲慢”与“偏见”：《傲慢与偏见》作为人性叙事的深层结构意义
参考文献
2.On Productive Knowledge of Lexical Chunks
1.Introduction
2.Lexical Chunks
3Input and Output Controversy
4.Receptive and Productive Knowledge of Vocabulary
5.Pedagogical Implications
Reference
人才培养模式的改革与创新---中国人民大学大学英语教学改革研究论文选（第二辑）(外国语言文学学术论丛是2018年由中国人民大学出版社出版,作者王珠英。
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