古典教育研究（第一辑）

编辑推荐

赓续中国教育学的文化根脉、推动中国教育学的自主开放发展。

内容简介

《古典教育研究》以展示古典教育领域新理论成果、构建古典教育研究学术共同体、加强教育学界与其他人文社科学界的沟通交流、推进古典教育实践为基本定位，为高等院校、科研机构、各级教育机构的教育与研究人员服务，旨在深入挖掘古典教育思想资源、促进古典教育智慧的现代转化、镕古铸今、融通中西、赓续中国教育学的文化根脉、推动中国教育学的开放自主发展。

本辑收录：《重建礼学共同体——荀子“劝学”何以“隆礼”》《王阳明的歌诗之教探析》《汉字教育的时代意义、育人价值与实践路径》等。

作者简介

编者刘铁芳，湖南师范大学教育科学学院教授，“长江学者”（特聘教授），主要研究方向为教育基本理论、教育哲学和古典教育等。

章节目录

版权信息

本期文章

圣哲与师儒

新玄学何以必要与可能——从“玄”与“玄之又玄”本义的再体认谈起

“吾道一以贯之”——《论语》的篇章结构与个体成人之道

未竟的夜间议事会教育

人如何保护自己不受恶——基于对《高尔吉亚》509D—527E的解读

重新审视伊索克拉底在教育史上的地位

继之者善成之者性——孟子思想对主体发展的教育价值

“教”无所住——论《金刚经》之教育实践

从“Bildung”的词源分析看卡尔·雅斯贝斯古典教化思想之旨趣

重建礼学共同体——荀子“劝学”何以“隆礼”

王阳明的歌诗之教探析

汉字教育的时代意义、育人价值与实践路径

教育即自我教育

投稿指南

古典教育研究（第一辑）是2025年由广西师范大学出版社出版,作者刘铁芳 主编。

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