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本辑的主题是“核心价值、教育伦理与师德建设”。
内容简介
全书选入全国各高校专家、教授优秀专业论文40余篇。内容包括：教育伦理学的新问题与新领域；教育伦理规范生成的辩证视野；教育伦理学发展对师德建设的影响力研究；师德的实质与教师的人格建构；教育道德悖境的消解；教师德性研究的三个基本维度；美国教育职业伦理的理论与实践等。
作者简介
编者王正平，上海师范大学教授、博导；上海师范大学跨学科研究中心主任、上海师范大学学报期刊杂志社社长。
章节目录
版权信息
本期文章
编者的话
教育伦理与师德治理
教育基本善事物及其意义
自由：教育的伦理之维
教育善与教育伦理建设的两个向度
关于教学伦理学研究对象的理性思考与深层追问
教育伦理规范生成的辩证视野
教师德性研究的三个基本维度
教师伦理道德：失范与复归
当代学校德育的使命：培养道德生活的当事人
教育伦理学：新问题与新领域
教育伦理学发展对师德建设的影响力研究
学科制度视野下的教育伦理学
学习伦理论纲
简论教学内容设计的伦理原则
论师德建设的层级结构
师德建设片论
高校教师师德自律与教师团队
高校职业道德与社会风气
论高校内部的道德治理
师德的实质与教师的人格建构
再论师德的先进性
对我国教师职业道德现状的思考
师德失范与道德敬畏感缺失
重建“师道尊严”
在女校中营造良好师生关系
论教师职业道德发展中的自主责任意识
以专业伦理精神重构师德规范
汲取《全国教师公约》精髓 建构教师伦理制度范式
论金女大“厚生”校训的伦理意蕴及其对当代高等教育的启示
从淑身济物到替祖国服务
个人幸福的教育追寻
美国教育职业伦理的理论研究、行为规范与实践
教育伦理学研究三十年的回顾、反思与展望
核心价值、教育伦理与师德建设
教育伦理研究（第一辑）是2014年由华东师范大学出版社出版,作者王正平 主编。
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