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本教材适用于本科音乐专业学生，注重针对性和实用性，提供合唱基础和指挥实践。
内容简介
本教材的适用对象为普通高等学校特别是地方高等学校音乐学(师范)专业本科学生及其他层次教学，在内容、数量及难度的安排上，与专业音乐学院或全国重点院校音乐院(系)所使用的教材有所区别。整体安排上，本教材更加注重贴近普通高等学校特别是地方高等学校音乐学(师范)专业本科教学的特点和实际需要，更加强调针对性和实用性。本教材分为上编和下编。上编为合唱基础知识与合唱实践歌曲，下编为合唱指挥基础知识与合唱指挥实践歌曲。为了使用方便，根据部分高校合唱课教师的教学实践及建议，本教材的文本谱例、合唱实践歌曲和合唱指挥实践歌曲全部采用简谱。
章节目录
版权信息
21世纪普通高等学校音乐学规划教材 编委会
合唱与指挥编委会
总序
前言
上编 合唱基础知识与合唱实践歌曲
第一章 合唱艺术及其形成与发展
第一节 合唱艺术概述
第二节 合唱艺术的形成
第三节 合唱艺术的发展
第二章 合唱的主要艺术特征
第一节 群体性
第二节 多声性
第三节 多样性
第四节 共同性
第三章 合唱艺术的社会功能
第一节 增进和谐 普及音乐 丰富生活
第二节 发展智力 提高能力 拓宽视野
第三节 培养团队精神
第四节 陶冶情操 提高审美情趣
第五节 培养爱国热情和民族自豪感
第四章 合唱基本知识
第一节 合唱的表演形式
第二节 合唱的类型及其组织形式
第三节 各类合唱的队形编排
第四节 合唱的声音要求
第五节 合唱的伴奏形式及位置安排
第六节 伴奏的基本要求
第七节 合唱队的组建
第五章 童声合唱训练、排练和演出
第一节 童声合唱训练
第二节 童声合唱排练
第三节 童声合唱演出
第四节 应注意的问题
第六章 混声合唱训练、排练和演出
第一节 混声合唱训练
第二节 混声合唱排练
第三节 混声合唱演出
第七章 合唱表演评价与鉴赏
第一节 演唱曲目的选择
第二节 声音观念与声音质量
第三节 歌唱技术与歌唱能力
第四节 合唱特性与把握
第五节 合唱的艺术表现
第六节 指挥语言及“面貌”
第七节 演出的整体“面貌”
第八章 合唱实践歌曲
第一节 童声合唱
第二节 女声合唱
第三节 男声合唱
第四节 混声合唱
下编 合唱指挥基础知识与合唱指挥实践歌曲
第一章 指挥艺术及其形成与发展
第一节 指挥艺术概述
第二节 指挥艺术的形成
第三节 指挥艺术的发展
第二章 合唱指挥的基本任务
第一节 以听觉形态解释视觉形态的音乐作品
第二节 忠实于原作基础上的二度创造
第三章 合唱指挥修养
第一节 音乐修养
第二节 文化修养
第三节 思想修养
第四章 合唱指挥使用的工具与手段
第一节 手臂
第二节 动态与表情
第三节 徒手指挥
第四节 指挥棒及其使用
第五章 合唱指挥基本知识
第一节 基本姿势
第二节 基本图示
第三节 指挥图式的变化
第六章 合唱指挥基本技术
第一节 起拍
第二节 收拍
第三节 拍点
第四节 线条
第七章 合唱指挥的动作变化及需要注意的手势问题
第一节 形态变化
第二节 双手分工
第三节 需要注意的手势问题
第八章 合唱指挥的工作程序与规范
第一节 案头工作
第二节 排练工作
第三节 演出工作
第九章 艺术处理
第一节 艺术处理的基本原则
第二节 艺术处理的基本手法
第十章 合唱指挥实践歌曲
第一节 二拍子慢、中、快以及不同情绪和力度练习
第二节 三拍子慢、中、快以及不同情绪和力度练习
第三节 四拍子慢、中、快以及不同情绪和力度练习
第四节 六拍子、九拍子慢、中、快以及不同情绪和力度练习
第五节 拍子转换练习
第六节 多因素综合、变化练习
参考文献
后记
合唱与指挥（第二版）是2014年由暨南大学出版社出版,作者平黎明主编。
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