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系统阐述学习评估的课堂实操指南,让学生积极主动,让教师得心应手,让教学有迹可循。
内容简介
怎么让学生主动投入高效学习和思考中?怎样掌握每一位学生的真实学习情况?怎样帮后进生跟上学习进度?本书以学习评估为核心,为一线教师提供了一套系统而全面的评估解决方案。
通过点对点、点对组、点对班三种评估,教师可逐步扩大对学生学习进度的考察范围。同级评估与自我评估相结合,则巩固和升华了学习及交流效果。作者还给出了详实案例,于细微处指导教师在谈话中加强教学效果。
教学的标准和影响因素是什么?如何衡量与判断?如何克服不利因素?教师们可在本书中找到答案和方法。
这是一本国内一线教师都值得人手一本的实用指南。在学习评估理论及实操经验极其缺乏的大环境下,本书能指导教师科学安排课堂学习、活跃课堂气氛,让学生主动爱上学习。
作者简介
作者麦克·格尔森,英国中小学教育研究者,致力于研究新科技手段在教学中的运用,所在教研团队获2016年全英教育技术创新奖(BETT)。他研发的在线教学资源已被180个国家的350万教师使用。长期担任教师培训师,帮助教师取得成就,提高课堂效率。
章节目录
版权信息
第一章 关于学习评估,你需要了解这些
简单有效的学习评估
形成性评估和总结性评估
怎样检验学习评估的效果
第二章 点对点评估:注重与每一位学生交流
循环的妙用
评分的方法
卓有成效的书面对话
捕捉个别学生信息的利器:全班反馈技巧
提问的技巧
讨论的多元方式
如何获取不积极的学生的反馈
怎样将学生思维具象化
第三章 点对组评估:组建小组,课堂考查更轻松
循环与小组形式的结合
选择学生特使:让学生迅速得到锻炼的方式
学习报告:效果不可低估
小组笔记:厘清学生思路
课堂作品:让学生的能力一目了然
小组学习状态更新:抓取每一个重要节点
让学生学会团队合作
给学生编号,让流程更简便
让学生说出期望
师生共同进行任务检查
第四章 点对班评估:如何调动全班积极性
便利贴:收集全班的文字反馈
迷你白板:利于互动的直观方法
既有乐趣又有效率的课堂游戏
教学专用卡片:快速区分学生的选择
手指动作:肢体语言的交流
交通信号灯:提升自信和参与感
几何图形:让老师直观了解学生观点
了解学生对特定问题持何种看法
在课堂上谨慎选取科学技术
无声的辩论:书面交流更利于收集信息
第五章 同级评估:学生的问题,旁观者最清楚
不同分组方式下的同级评估方法
同级评估提升学习效果的方式
什么是有效的同级评估
同级评估的课堂实用技巧
同级评估的高效课堂活动
第六章 自我评估:自省才能升华学习能力
让学生理解并学会自我评估
让学生识别优点:自我认同是进步的阶梯
帮学生设定个人目标:明确努力的方向
与你的学生一起制定成功标准:保证学生未来航向
有效的学习回顾
提升写作和阅读
学生可以挑战的高阶任务
善用辅助文具
学习目标:师生合作完成
使用制式表格:鼓励反思
学习日志:过程追踪
技能和知识审核:将变化摆到台面上
第七章 给予反馈:教师的作用在于画龙点睛
真诚夸奖学生的做事方法和思维
发掘学生的优秀品质和闪光点
引导学生怎样主动思考和高效完成任务
教会学生进行自我评估
提醒学生注意细节
指点学生需要注意的其他方面
第八章 建立标准:学生进步需要原动力
国外教师如何进行学习评估
布鲁姆对教育目标的分类
评估的具体标准
第九章 影响因素:教学评估中的变量
师生比例:对老师带班能力的考验
学生同辈群体:同龄人的影响不可忽视
学生自我意识的颠覆性
学生以往的经历造就了现在的他们
父母影响教学
学校应加大对学习评估的支持
引导同事采用学习评估
理性对待分数
学习评估的广泛应用
不要让以往的经验阻碍你的目标
高效率的评估方法
敢于改变习惯
第十章 克服影响:保护你的教学成果
第十一章 坚持学习评估
如何在课堂上使用学习评估是2019年由中国青年出版社·中青文出版,作者[英] 麦克·格尔森。
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