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内容简介

本研究以外语教育规划为缘起，以英语作为世界通用语（ELF）、后结构主义的社会认同观、言语社区和想象的社区等理论为基础，使用实验研究、问卷调查和个人访谈的方法，调查当前中国的英语学习者对不同英语变体的语言态度，英语变体对学习者的可懂度，以及他们学习英语之后的认同变化，了解其对母语汉语、以及对不同英语变体的认同情况，从而为外语教育规划提供实证依据。

全球化语境下的语言认同与外语教育规划研究是2017年由南京大学出版社出版,作者著。

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