编辑推荐
本书围绕跨语言文化进行深度研究，主要介绍了中国语言文学和外国语言文学。本书为《跨语言文化研究》第九辑。
内容简介
全书分为语言与文化、文学与文化、翻译与文化、语言与教学、文化与教学多个栏目，包含数十篇文章。
本书旨在向广大读者，尤其是跨语言文化研究学界和第二语言（外语）教育界的学者，展现独特的视角，提供具有全新参考价值的学科研究信息。
作者简介
编者王启龙，1964年生，博士生导师，中国人民大学硕士，中央民族大学博士，现任陕西师范大学外国语学院院长，教育部长江学者特聘教授。
主要研究方向：语言文学、藏学（历史、宗教与语言文献研究）。
章节目录
版权信息
语言与文化
跨文化交际能力研究现存问题探讨及对策分析
一 国际领域跨文化交际能力研究所面临的共同问题
二 国内跨文化交际能力研究所面临的首要问题：跨文化交际能力量表编制问题
参考文献
由“回族话”特征看回族的民族认同
一 引言
二 回族语言的类型分类
三 回族语言的语用特征
四 几点思考
参考文献
心理空间理论观照下的空间指示语和指示映射现象
一 心理空间理论阐述
二 空间指示语
三 空间指示语的指示映射现象
四 结语
参考文献
A Stylistic Analysis of 再别康桥
1 Introduction
2 The linguistic underpinnings of Leech’s model
3 Cohesion
4 Foregrounding
5 Cohesion of Foregrounding
6 Context of images（意境）
7 Conclusion
References
附录1原诗：
附录2：English version：
俄汉语使役结构对比研究
一 俄汉语中的形态使役
二 汉语中的分析使役和词汇使役
三 俄语中的分析和词汇使役
四 结论
参考文献
汉字：隐喻及转喻思维的化石
一 隐喻和转喻
二 隐喻和转喻思维的文字学证据
三 结语
参考文献
反思参数：生物语言学视角的变异研究新进展
一 引言
二 从柏拉图问题到达尔文问题：对原则与参数模式的反思
三 最简方案框架下的参数理论：对原则与参数模式的修正
四 生物语言学视角下的语言变异研究：自下而上的研究路径
五 结语
参考文献
试论英语作为全球通用语言的发展
引言
一 英语作为全球通用语言的发展
二 促进英语作为全球语言发展的因素
三 英语作为全球语言对各国的影响
四 英语在中国大陆的发展
五 英语作为全球语言的前景
六 结语
参考文献
英汉科技论文摘要中的模糊限制语的人际功能
引言
一 科技英语中出现模糊语的原因及合宜性
二 高—低语境文化的理论
三 研究语料
四 研究方法
五 数据分析
结语
参考文献
COED“百年特别专题”的精彩例证
一 COED百年来词义变化的介绍
二 COED百年来释义上的独特风格
三 新版COED对百年前编纂者的不解和批评
四 新版COED在收词、释义及语言风格变化方面的专题
参考文献
生态语言学的渊源及研究范式
一 生态语言学学科背景和基本内涵
二 生态语言学溯源
三 生态语言学的研究范式
四 结语
参考文献
三探广告英语的模糊性
一 引言
二 广告英语中双重语格的使用及其语义阐释
三 广告英语中的高频词汇及其语义阐释
四 结语
参考文献
论俄语法律文本的句法特征
一 完整的双部句
二 明确的陈述句
三 带多个从句的主从复合句
四 使用被动句式
五 层层修饰的句子次要成分
六 结语
参考文献
说话者和听话者的“合作原则”
一 格赖斯的合作原则理论
二 特殊会话含义的产生
三 特殊会话含义的理解
四 结语
参考文献
流行称谓语“亲”的社会语言学调查
一 “亲”的发展变化
二 “亲”的社会语言学调查
三 结语
参考文献
文学与文化
E.L.多克托罗小说在国内的接受和批评
一 译介出版
二 阐释和视觉
三 反思和建议
参考文献
后殖民理论对中国当前文学理论研究的影响
一 引言
二 第三世界文学理论与“中华性”命题
三 中国文论失语症
四 结论
参考文献
根、路径、身份：拉什迪小说中的流散书写
一 引言
二 《午夜之子》——文化移位的无根状态书写
三 《羞耻》——迁移的心理创伤书写
四 《摩尔人的最后叹息》——自由流动的身份书写
五 《她脚下的大地》——文本层面的流散书写
六 结语
参考文献
庞德《诗章》的写作背景、文本结构和文学价值
一 引言
二 庞德《诗章》的写作背景
三 庞德《诗章》的文本结构
四 庞德《诗章》的文学价值
五 结语
参考文献
畅想与现实——也谈《消失的地平线》
一 引言
二 《消失的地平线》故事梗概
三 关于意识形态
四 关于东西方文化
五 关于香格里拉情结
六 结语
参考文献
维诺格拉多夫“作者形象”与布斯“隐含作者”在文本分析中的功能试探
一 引言
二 “隐含作者”与“作者形象”
三 二者与作品文本的整合关系
四 二者与真实作者的关系
五 二者在文本分析中功能体现的现实意义
六 结语
参考文献
浅析爱丽丝·门罗短篇小说《逃离》的主题及其意象
一 概述
二 第一次逃离——女儿与父母的疏离
三 第二次逃离——妻子逃离丈夫
四 第三次逃离——女性逃离同伴
五 《逃离》中的意象
六 结语
参考文献
日本茶道的精神文化
一 茶道的简史
二 各流派的追求
三 茶道的仪轨
四 茶道的精神
参考文献
翻译与文化
运用辩证法对归化与异化翻译原则的哲学思考
一 归化与异化之争
二 归化与异化翻译原则的概述
三 翻译实践中归化与异化翻译原则的困惑
四 归化与异化应体现辩证法的哲学思想
五 结语
参考文献
近代中国“黄种意识”形成中的日本因素
一 中日古代的肤色认识
二 西方人种学的日本译介渠道
三 日本对华外交中的“黄种联合论”
四 中国对日本“黄种联合论”的回应
五 日俄战争日本胜利的影响
六 结语
参考文献
从明末清初科技翻译看赞助人对翻译选材的影响
一 引言
二 翻译的赞助
三 明末清初科技翻译的选材：赞助人影响下的结果
四 赞助人对翻译选材的影响
五 结语
参考文献
翻译专业资格（水平）考试CATTI与MTI翻译教学的对接
一 引言
二 我国翻译资格考试
三 MTI翻译教学现状
四 CATTI与翻译教学的对接
五 结语
参考文献
佛经翻译文学与中国古代小说
一 引言
二 中国古代小说的素材库
三 崭新的文学体裁
四 永远的白话
五 结语
参考文献
西安大学校训翻译对比研究
一 引言
二 西安高校校训翻译存在的问题
三 西安高校校训翻译对策
四 结语
参考文献
附录：西安市八所高等院校校训汉英对照
翻译基督教：早期《圣经》汉译史略
一 引言
二 从圣意到华言的译经史
三 启示与结论
参考文献
生态翻译学视域下的陕西省旅游景点公示语翻译探究
一 引言
二 生态翻译学
三 “三维转换”翻译方法
四 结语
参考文献
语言与教学
基于元教学理论的研究生公共英语教学反思
一 引言
二 元教学理论综述
三 研究生公共英语教学的反思
四 改进研究生公共英语教学的建议
参考文献
高低语境文化在汉英语言结构上的对比分析
一 引言
二 高低语境性的语言结构对比
三 对大学英语教学的影响
四 结语
参考文献
状态词和属性词的概念特征和句法功能
一 引言
二 对属性词和状态词的认识
三 属性词和状态词的概念特征
四 属性词和状态词的句法表现
五 结语
参考文献
英语专业本科毕业论文常见错误分析及其对英语教学的启示
一 对错误的界定
二 错误分类分析
三 错误成因分析及其教学启示
四 结语
参考文献
网络技术支持下大学英语自我调控词汇学习模式探析
一 引言
二 自我调控学习的定义及过程
三 网络教育技术与自我调控学习
四 语言学习策略与自主学习能力培养
五 词汇学习策略与自主学习能力培养
六 网络技术支持下的自我调控词汇学习模式
七 结语
参考文献
关于日语有对自动词的语义特征及其可能表达方式
一 引言
二 关于日语有对自动词语义特征的先行研究
三 日语有对自动词的语义特征
四 有对自动词的语义特征分类
五 有对自动词的可能表达方式
五 结语
参考文献
汉语语音对英语语音的负迁移初探
一 引言
二 迁移理论
三 汉语语音对英语语音的负迁移
四 应对策略和建议
五 结语
参考文献
对制定《大学英语教学指南》新词表部分的若干参考性建议
一 对《要求》及《07词表》的简要介绍
二 词汇量多还是少？这仍是个问题
三 对《07词表》的再思考及对新版《指南词表》的展望
四 结语
参考文献
交互式多媒体辅助英语视听说对听、说两个维度的突破性影响
一 多媒体辅助视听说教学模式与资源整合
二 多媒体辅助视听说教学方法的创新
三 视听说课程的内部分类
四 视听说班级A、B班口语学习前后效果对比
五 视听说班级A、B班听力学习前后效果对比
六 结语
参考文献
培养学生语言综合运用能力的研究
一 引言
二 语言综合运用能力
三 外语综合运用能力的培养
四 在培养学生语言综合运用能力中教师的角色
五 结语
参考文献
跨课程写作对大学英语教学的启示
参考文献
The Theory and Application of Computer-Mediated Communication in English Language Teaching and Learning
Introduction
Part 1 The Language of Computer-Mediated Com-munication
Part 2 Use of CMC in Language Teaching
Part 3 Relevance of language of CMC and its application in language teaching in China
Conclusion
References
高校英语专业学生听说障碍成因分析与对策
一 引言
二 成因
三 对策
四 结语
参考文献
陕西关中方言对英语语调学习干扰的个案研究
一 引言
二 研究方法
三 英汉语调
四 关中英语学习者语调调群切分的特点
五 关中英语学习者语调中调型模式
六 对英语语调教学的启示
参考文献
从CET4谈大学英语教学改革背景下的翻译教学
一 翻译教学在大学英语教学中的界定
二 CET4翻译题型变化和测试特点
三 亟待解决的问题与应对策略
四 结语
参考文献
基于人本主义教育思想和建构主义理论上的英语教师在职培训改革
一 引言
二 英语教师在职培训中存在的问题分析
三 立足于人本主义教育思想和建构主义理论基础上的英语教师在职培训改革
四 结语
参考文献
从国外中国留学生和学者的英语应用能力反思国内的大学英语教学
一 引言
二 国外中国留学生和学者英语语言能力的不足
三 对国内大学英语教学（较高和更高要求）进一步改革的反思
四 需要注意的问题
五 结语
参考文献
基于翻转课堂的大学英语教学
一 翻转课堂的理念及实施
二 大学英语教学的现状
三 翻转课堂模式在大学英语教学中的可行性分析
四 基于翻转课堂的大学英语教学实施方案
五 结语
参考文献
初探大学英语分级教学的理论依据及应用
一 引言
二 语言习得理论
三 “因材施教”原则和教学最优化理论
四 人本主义理论和以学习者为中心的教育学说
五 分级教学模式的实践与应用
参考文献
文化与教学
英语称呼语语用功能、失误分析与教学反思
一 跨文化英语称呼语的语用失误分析
二 称呼语选择的语用学解释
三 称呼语研究对于外语教学的启发
四 结语
参考文献
大学英语大班教学问题研究：一种合作学习实施方法
一 引言
二 合作学习的理论基础
三 合作学习在大学英语大班教学中的实施策略
四 结语
参考文献
跨语言文化研究（第九辑）是2019年由中国社会科学出版社出版,作者曹婷 副主编。
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