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深入研究外国的语言文化。
内容简介
影视翻译语境论——对译制问题的语言学思考、从单性到双性：格·斯泰因的《埃达》解读、国内ESP教学与研究综述、浅析话语实践分析教学法、略论西方女性主义文学批评的缘起及其三大主要流派、英语语言文化教育对二语教学的作用、英汉翻译中对含义的处理、论“情境演播”的语用意义——对促进快速掌握英语语言能力训练法的语用学理论点分析……
章节目录
版权信息
序
理论篇
理论篇影视翻译语境论——对译制问题的语言学思考
一、译制片的特征
二、译制问题的语境分析
三、影视翻译语境论
结语
参考文献
从单性到双性：格·斯泰因的《埃达》解读
融和性别差异：《埃达》表现出的双性同体境界
反对“父权制”：双性同体的目的所在
参考文献
国内ESP教学与研究综述
一、引言
二、国外研究成果借鉴阶段
三、国内独立研究起步阶段
四、国内独立研究实践多元化、层次化的发展阶段
结语
参考文献
浅析话语实践分析教学法
一、话语实践分析教学法概述
二、话语实践分析教学法的基本要素
三、话语实践分析的发展趋势
结语
参考文献
略论西方女性主义文学批评的缘起及其三大主要流派
一、《第二性》与《性政治》
二、从边缘走向中心
英语语言文化教育对二语教学的作用
一、英语语言文化研究的现状分析
二、语言文化教育的重要性及实施方法
三、结论
参考文献
英汉翻译中对含义的处理
一、含义的产生
二、正确翻译含义
参考文献
学习篇
论“情境演播”的语用意义——对促进快速掌握英语语言能力训练法的语用学理论点分析
一、关于“情境演播”的定义
二、“情境演播”的语用理论点
三、“情境演播”的践行方法
参考文献
试析“在”字介词结构全句修饰语的语义虚化
一、辨别语言结构虚化的方法
二、“在”字介词结构的分界与虚化
四、“在”字介词结构的虚化机制
五、结论
附注：
参考文献
浅析小说与自传中议论的合理性问题
一
二
三
四
参考文献
一语双关,译出灵秀之美——例析双关语翻译中等效原则的运用
一、利用词的反映意义制造双关语，即歧解双关（Asteismus）
二、利用同音手段制造双关语，即同音双关（Homophonic Pun）
三、利用仿拟方式构成双关语，即近音双关（paronomasia）
参考文献
对罗伯特·弗罗斯特《修墙》一诗的功能分析
一、引言
二、概念功能分析
三、人际功能分析
四、语篇功能分析
五、结论
参考文献
论大学英语网络教学的推进及融合
一、当前大学英语教学存在的问题
二、大学英语网络教学的优势及特点
三、大学英语网络教学的推进与融合
参考文献
心理词汇的组织及提取模型探讨
一、“心理词汇”概念的界定
二、心理词汇的组织模型
三、心理词汇的提取模型
结语
参考文献
法语跨文化教学的输出与引进
一、实施跨文化教学的必要性
二、从中国传媒大学本科文化教学实例论证跨文化教学的可行性
结论
参考文献
试析法语教师课堂中的元语言行为
引言
一、元语言形式的划分
二、素材分析
2.元语言
3.元话语
结语
参考文献
激情和幽默感在大学英语教学中的应用
一、提高大学英语教师语言的教学能力
二、提高大学教师英语文化的传播能力
三、增加一些大学英语教师教学的幽默感
四、培养英语教学的激情
结语
建设语言实验室教学保障体系为外语教学保驾护航
一、引入“以顾客为关注点”“提高服务意识，树立服务的理念”的宗旨
二、引入“以预防为主，把问题解决在发生之前”的思想
三、明确提出教师在语言实验室管理中的重要作用，填补了“全过程管理”上的空白
四、引入“全员参与全过程管理”的方法
五、强调技术、管理的服务保障作用；提出管理人员也要具有一定的技术素质，管理要与技术相结合，不能脱节
六、总结改进结果，形成语言实验室教学保障体系
结语
参考文献
实践篇
从色彩的符号意义看东西方文化——以紫色为例
一、关于紫色的认识
二、从中西方对紫色符号的解读看中西方文化的异同
结论
参考文献
网络文章：
话语分析在语音教学中的应用
一、引言
二、语音学的定义
三、关于音段和超切分音段的研究
四、教学应用
结语
参考文献
浅析大学英语教学中的小组活动
一、小组活动的理论基础
二、小组活动的形式和注意事项
三、小组活动的积极作用
参考文献
浅谈大学英语教学中学生跨文化意识的培养
一、跨文化意识的概念及培养的必要性
二、大学英语教学中跨文化意识培养的现状
三、大学英语教学中如何对学生进行跨文化意识的培养
四、结语
参考文献
计算机多媒体辅助大学英语教学——以美国部分大学的教学实践为例
一、内容输入量增加，趣味性强，有助于提高学习效率
二、语言情境真实、自然，有利于交际能力的培养
三、课内、课外教学有机结合，有利于个性化学习
参考文献
多媒体技术在专业法语基础教学中的应用初探
一、多媒体技术的概念及特征
二、多媒体技术辅助法语教学的优势
三、多媒体技术辅助法语教学的理想模式
四、多媒体技术在基础法语课堂教学中的应用实例
参考文献
交际教学法与葡萄牙语口语教学
一、交际教学法的含义及特点
二、将交际教学法运用于葡语口语教学的基本策略
三、在葡语口语教学中运用交际教学法应该注意的主要问题
参考文献
日语敬语表现的社会文化特征分析
一、日语敬语的起源和分类
二、敬语表现的社会文化特征
三、日语敬语文化的社会背景
参考文献
柬埔寨民间故事类型初探
一、柬埔寨民间故事的收集和整理
二、柬埔寨本国学者对民间故事的划分
三、柬埔寨民间故事类型
参考文献
从归化与异化角度谈意汉熟语翻译及文化差异
一、意汉成语的共有特性
二、意汉成语的文化差异
三、处理翻译中文化差异的方法
参考文献
浅析英意同源词缀在零起点大学意大利语精读教学中的作用
一、意大利语与英语的联系
二、意大利语与英语中的词缀对比
参考文献
中意文化对比——以中意广播电视公共服务政策为例
一、意大利公共广播电视概况
二、中意文化政策在广播电视公共服务领域的体现
参考文献
印地语小学期实践教学课程的改革新视角
一、小学期实践教学课程引入印度传统民族舞蹈和音乐
二、印地语小学期实践教学课程教学效果评估
参考文献
外国语言文化研究（第一辑）是2010年由中国传媒大学出版社出版,作者舒笑梅 主编。
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