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好孩子是用好方法教出来的。
内容简介
好孩子是教出来的，更是用爱的方法教出来的。著名教育家阿博特唯一一部论述家教的经典名著，在西方被誉为家庭教育的必读书，曾再版无数次，至今仍经久不衰。书中的案例虽已久远，但道理和方法却并非过时，正是家长和教育工作者的难觅瑰宝。
作者简介
作者雅各布·阿博特（1803～1879），美国儿童作家和教育家。阿博特出生在美国缅因州哈罗威尔。1820年毕业于鲍德温学院。曾任阿莫斯特学院数学和自然哲学教授、弗农山女校校长、阿博特学院任校长及弗农山男校校长等职。
章节目录
版权信息
第01章 教育孩子，首先要选对方法
三种不同的教育方法
什么才是正确的方法
第02章 无能的父母才会选择暴力
第一种带有暴力性质的教育方法
第二种带有暴力性质的教育方法
第三种带有暴力性质的教育方法
抛弃暴力，用“怀柔”的方法教育孩子
第03章 父母必须要有权威
父母应该承担的两个重要责任
父母如何发挥自己的权威
第04章 教孩子听话的第一种方法：有错必惩
谁该对孩子不听话负责
让孩子听话的三种方法
一旦开始就要执行
第05章 惩罚孩子的基本原则
惩罚的性质与做法
惩罚的目的是告诉孩子：有错必惩
争取得到孩子的合作，这会让孩子热心于改错
惩罚也可以充满乐趣
惩罚也要讲究方法
第06章 教孩子听话的第二种方法：学会奖赏
孩子的顺从不能是“买”来的
不妨间接给予孩子奖赏
奖赏的原则：
不能让孩子从听话变成盲从
第07章 培养孩子也是一门艺术
培养孩子是父母的责任
给父母的三条指南
第08章 教孩子听话的第三种方法：了解孩子
认清什么才是正确的
褒扬正确，但决不能忽视错误
让孩子学会对自己负责
第09章 情感共鸣导致的认同感：孩子之于父母
情感共鸣的力量
从情感共鸣中产生的认同感在儿童时期的作用
孩子为什么会恐惧
第10章 情感共鸣导致的认同感：父母之于孩子
蹲下来，与孩子分享快乐
走进属于孩子的世界
与孩子形成共鸣必须要凭借真切的情感
适应孩子的观点
孩子的“傻瓜式恐惧”
当孩子犯了错
第11章 对孩子要多关注，少挑剔
表扬总比惩罚好
让孩子形成习惯
孩子为什么会犯错
表扬与惩罚的分寸
“放之四海而皆准”的方法
第12章 孩子犯错并非故意
孩子犯错，在于他还无知
人人都会犯错，因而不能揪住孩子的错不放
千万不要嘲笑孩子
第13章 孩子本性就好动
孩子好动是有道理的
孩子蹦蹦跳跳不是坏事
引导孩子行为的实用原则
第14章 孩子的想象力
父母要努力使孩子的想象力之树茁壮成长
父母促进孩子想象力发展的几种方法
心理的活动可以缓和疲劳的肌肉
第15章 真话与假话
让孩子讲真话是父母的责任
什么是真的，什么是假的：孩子真的不明白
孩子很难区分想象和记忆
父母如何教孩子区别真和假
第16章 孩子的判断和理智
心理成熟是一个渐进的过程
在重要问题上，切莫信赖孩子的理智
对待孩子理智的处理方式
用柔和的方法启发孩子的智慧
一般的原则
第17章 认真对待孩子的愿望和要求
在一些关于孩子的重要事情上，父母要保持绝对的权威
在一些不重要的事情上给予孩子足够的自由空间
在事前而不是事后认真倾听孩子的心声
要这样对待孩子的愿望
第18章 珍视孩子的发问
好奇心强烈的孩子最聪明
不要将孩子的发问看做自己烦恼的源泉
对待孩子的发问，回答宜简短
回答应该是沟通式，而不是说教式
一个即使没有什么新信息的回答也是适宜的
要时刻准备说“我不知道”
第19章 教孩子正确使用金钱
不正确的做法会造成终生的伤害
定期给孩子一些零用钱，让他们学会管理金钱
指导孩子理财的两种方法
金钱的使用：学会让孩子自己承担责任
金钱的使用：让孩子懂得义务
不妨与孩子进行一些小小的交易
不正确的做法会导致的苦果
第20章 体罚并不是好方法
《圣经》的训导
何时会用到体罚
孩子固执地与父母持久对抗怎么办
躯体的疼痛会很快过去，心灵的创伤会停留很久
第21章 让孩子知道对父母感恩
爱的两种形式：获得爱，给予爱
孩子情感发展的顺序
感恩教育的培养
第22章 结语
人生早期留下的印象影响深远
童年时形成的基本概念贯彻终生
父母应该给孩子一个快乐的童年
这样教，孩子才会棒是2019年由紫云文心出版,作者[美] 雅各布·阿博特。
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