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教学蓝图：合作、尊重课堂环境
内容简介
在本书中，美国著名教育家和畅销书作家多米尼克·史密斯、道格拉斯·费舍和南希·弗雷提供了一个实用的教学蓝图，可用于营造一个合作和尊重的课堂气氛，让学生和老师共同解决不恰当行为问题。在全面分享“恢复性实践”这一新的教学实践的同时，作者给出了如何进行这一实践的三把钥匙：
·创建学生行为的程序和期望，培养学生积极的人际交往能力
·让课堂上的老师与最具挑战性的学生，建立非对抗性的关系
·化解课堂冲突，建立信任关系，相互理解，没有指责和报复
本书重点强调：奖励和惩罚可能有助于在短期内维持秩序，但只是表面上有效，结果往往适得其反。本书可以使各级教师做好准备，确保他们的课堂以集体尊重为基础，以学生成绩为焦点，以提供热情、丰富和建设性的课堂环境为根本追求。
作者简介
作者多米尼克·史密斯，圣地亚哥州立大学的学生主任，校园文化建设者和学生拥护者。
章节目录
版权信息
第一章 比胡萝卜和大棒更好的课堂管理
第二章 信任关系和有意义的教导
第三章 课堂教学过程和预期
第四章 阻止和管理冲突
第五章 调停
第六章 课堂实践新思维
结论
积极课堂：如何更好地解决课堂纪律与学生的冲突是2019年由中国青年出版社·中青文出版,作者[美] 南希·弗雷。
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