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本书以浙江和上海等高考综合改革试点省份为案例，研究新高考公平性问题。
内容简介
2014年，上海、浙江启动首轮高考综合改革试点。新一轮高考改革有三重目标：一是促进教育公平；二是科学选拔人才；三是促进学生全面发展，引导中小学教育教学改革。促进公平是改革的首要目标。
全书共分为三部分。第一部分为第一章到第三章，主要是研究背景、公平性理论辨析和高考改革价值取向的变迁、高考公平性的实践逻辑的演变。第二部分为第四章和第五章，对新高考的实施效果和新高考的公平性争议做出分析和探讨。第三部分为第六章，高考改革的实践路径，对高考改革的路径选择做出分析，提出建议。
章节目录
版权信息
序
第一章 绪论
第一节 研究缘起
第二节 他山之石
第三节 概念界定
第四节 研究方法
第二章 高考公平性的理论透析
第一节 自由主义正义观
第二节 社群主义正义观
第三节 社会正义论述评
第三章 高考公平性的价值变迁
第一节 高考改革价值取向的变迁
第二节 高考公平实践逻辑的演变
第四章 新高考的实施效果
第一节 改革的成效
第二节 争议与反思
第五章 新高考的公平性感知
第一节 招生计划分配的公平性
第二节 考试内容的公平性
第三节 考试方式的公平性
第四节 招生录取方式的公平性
第六章 新高考公平性的实践路径
第一节 高考改革的价值基础
第二节 新高考公平性的路径选择
参考文献
后记
致谢
新高考公平性及其实践路径研究是2020年由社会科学文献出版社出版,作者王新凤。
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