中学地理学科中的环境伦理教育研究

中学地理学科中的环境伦理教育研究

查阅电子书
手机扫码
  • 微信扫一扫

    关注微信公众号

内容简介

本书以中学地理课程中的环境伦理教育现状评述,中学地理教师和学生环境伦理教育、素养的调查为基础,展开中学地理学科的环境伦理教育目标体系、内容体系和教学策略的研究。

中学地理学科中的环境伦理教育研究是2010年由北京师范大学出版社出版,作者韩梅。

得书感谢您对《中学地理学科中的环境伦理教育研究》关注和支持,如本书内容有不良信息或侵权等情形的,请联系本网站。

你可能喜欢
Python快乐编程  中学学科创意编程实例 电子书
本书根据中学生熟悉的美术、数学、体育、物理、化学、语文、英语、生物和音乐9门学科设计了9个单元,每个单元以课的形式编排,每课精选一个学科知识热点作为案例,激发学生用编程解决问题的兴趣。寓教于乐,妙趣横生。
发展伦理研究 电子书
本书从范式与理论研究、现实与问题反思两个角度,对发展伦理学进行研究。
变革教育中教师的自我认同危机研究 电子书
本书在理论层面上对教师自我认同的时间困境、资本困境和制度困境进行了深度描述和分析,并提出了相应的重建策略。全书针对教师自我认同面临的不同境遇,对中小学教师、幼儿教师以及作为准教师的师范生的自我认同问题都进行了专题研究和分析。
电影中的教育之道 电子书
本书通过对经典教育电影的解读和分析,挖掘与展现教育电影中优秀教育者的人格风范、精神魅力与教育智慧,探讨教育电影促进心灵成长和生命完满的内在价值,从而加深对教育电影思想内涵与艺术风格的认识与理解。
心理健康教育学科融合研究.心育研究书系 电子书
本书从总论、心理科学的研究视角、教育科学的研究视角和群体教育的研究视角四个部分,展开了心理健康教育学科融合研究的序幕。本书强调心理学与教育学以及多学科交叉融合研究,赋予心理健康教育研究更多的客观的、科学的逻辑属性,强调改变传统的研究思维定势,构建以人作为研究的基本对象,以人的发展为研究核心,以现实教育问题为导向,运用心理学的研究方法,坚定地站在教育学的立场上,不断强化心理学与教育学研究范式的有机结