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本书力图从“生命·实践”哲学的视角考察西方哲学中生命哲学与实践哲学的发展历程。
内容简介
本书重点关注西方哲学史上康德式的“三论”哲人。这类哲人的思考往往始于“知识哲学”，建构“政治哲学”，最后指向“教育哲学”。知识哲学提供思考世界的方法论；政治哲学关注“什么是美好生活”；教育哲学则回应“如何实现美好生活”。他们对教育的关注源自教育能够造就“新政制”所需的“新民”。
本书按照时间顺序分为三个部分：上篇关注西方古典哲学，依次解读苏格拉底学派及其分化、希腊化时代的生命哲学和罗马时代的“生命·实践”哲学。中篇关注西方现代知识哲学，分别考察经验论知识哲学、先验论知识哲学、“生命·实践”知识哲学及其对政治哲学与教育哲学的影响。下篇关注西方现代政治哲学，详细分析平等主义政治哲学、精英主义政治哲学、“生命·实践”政治哲学及其教育哲学。
作者简介
作者刘良华，华东师范大学课程与教学研究所教授，广州市海珠区第二实验小学教育集团总校长。研究领域为：课程与教学论，教育哲学，家庭教育学。已出版学术专著8部。
章节目录
版权信息
总序
前言
上编 古典生命哲学的内部之争及其实践智慧
第一章 苏格拉底学派的政治哲学
第一节 色诺芬的中庸哲学
第二节 柏拉图的理论理性
第三节 亚里士多德的实践智慧
第二章 希腊化时代的“非政治”生命哲学
第一节 犬儒学派的苦行主义
第二节 伊壁鸠鲁学派的快乐主义
第三节 斯多葛学派的意志主义
第三章 罗马时代的“生命·实践”哲学
第一节 “西塞罗风格”
第二节 塞涅卡的“不动心”哲学
第三节 奥古斯丁的“理想国”
中编 现代知识哲学中的经验论与先验论
第四章 经验论与实证主义
第一节 洛克的“经验主义”
第二节 休谟的“怀疑主义”
第三节 穆勒的“逻辑体系”
第五章 先验论与现象学
第一节 康德现象学
第二节 黑格尔现象学
第三节 胡塞尔意向现象学
第六章 “生命·实践”知识哲学与教育哲学
第一节 赫尔巴特的“中间环节”
第二节 杜威的“民主与教育”
第三节 波兰尼的“个人知识”
下编 现代政治哲学中的平民主义与精英主义
第七章 平民主义政治哲学
第一节 卢梭的“道法自然”
第二节 马克思的“人的解放”
第三节 萨特的存在主义与马克思主义
第八章 精英主义政治哲学
第一节 费希特的“浪漫哲学”
第二节 尼采的“超人”
第三节 海德格尔的自然与“大在”
第九章 “生命·实践”政治哲学与教育哲学
第一节 马基雅维利的“美德”
第二节 霍布斯的“自然权利”
第三节 施特劳斯的“自然正确”
讨论与结论
参考文献
后记
西方哲学：“生命・实践”教育学视角之思是2014年由华东师范大学出版社出版,作者刘良华。
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