编辑推荐
批判性思维领域“圣经”套装更新，批判性思维领域的经典之作！ 一套授人以渔的智慧之书，独立思考者的起点。已更新至第11版专家说得再动听，也不能帮我们救急。拥有批判性思维才是应对混沌世界的正确姿势！ 中国学校里学不到的批判性思维方法，打开心智提早具备未来创新型人才的核心竞争力！ 华为、小米、腾讯等创新型企业看重的能力——批判性思维！ 公务员考试、考研、托福、雅思、日常写作、公开演讲、辩论，多领域通行的创造性和批判性思维法则。
内容简介
《学会提问（原书第11版）》
如果你家乡的企业因为防治雾霾而限产停产，你会支持还是反对？ 如果你所在城市的地铁因为安全因素升级了安检程序，你会配合还是愤怒？ 如果微信群里，家人时不时发来一些标题为“……秘密”“……必看”的养生文章，你会支持还是劝阻？ 无数专家都说股市要跌、房价要涨，或者激烈地唱着反调，你相信谁？质疑谁？结论是的吗？ 所有这些问题背后，你自己的观点是什么？你的理由是什么？有确凿的证据来证实吗？
我们生活的这个世界嘈杂、喧嚣，每时每刻都被泛滥的信息所包围，大到涉及世界经济发展趋势，小到个人生活的决策，如果你缺乏独立思考和判断，就只能全盘接受别人兜售的观点——他们热衷于让你相信这是“事实”，但所说的话往往真假参半。
专家说得再动听，也无法替我们救急，我们有必要依靠自己的大脑，激发批判性思维，提出关键问题，让众说纷纭的争论立见分晓。
在本书中，我们特意增加一章新的内容，专门探讨认知偏见及批判性思维会遭遇的障碍。另外还吸收了丹尼尔·卡尼曼所著的《思考：快与慢》里的真知灼见，并贯穿全书，我们尤其强调“慢思考”的重要性。
当你能够坦然面对立场和你完全相左的意见，理性判断而不会党同伐异时，当你面对提问和质疑，有能力组织更多确凿的证据支持自己的观点，而不只把声高当有理，或认为别人是没事找茬，有意和自己过不去时，当你能够在对话和辩论中拨开迷雾，识别出对方的逻辑谬误和感情操纵时，世界在你眼中将变得更加有趣、开阔。不草率、不盲从，不为感性和无事实根据的传闻所左右，尽力理解那些价值观和我们背道而驰的分析推理方式，克服偏见对判断的影响，这样才有可能得出更为正确、理性的结论。我们需要靠自己去问为什么，不要让自己的大脑成为别人思想的跑马场。
《思考的艺术（原书第11版）》 思维活动是自动完成的吗？能不能通过主观努力来管理和控制它？ 做白日梦是一种思维活动吗？ 感情可以有效替代思维吗？ 杰出的思想者是否也会像普通人那样经历思维阻塞、不能专心和困惑？ 创造力是与生俱来不能习得的？ 富有创造力的行事方法就是忽略传统方式？ 只有高智商的人才具有创造力？ 服用药物可以提高创造力？ 你对思维这件事了解多少？以上这些问题哪个是正确的，哪个是错误的？ 这本独特的书将打破你思考的局限，克服思考的障碍，帮你学会创造性、批判性地思考问题，并有效地沟通想法、说服别人。请不要错过书中俯首皆是的珍宝——批判性思维和创造性思维的策略与技术、一步一步解决问题的过程。它强调创意和积极的思维过程，深入浅出，引人入胜，对于任何有兴趣探讨批判性和创造性思维的读者，这无疑是一本不折不扣的经典之作！
作者简介
《学会提问（原书第11版）》 尼尔布朗，
博林格林州立大学（Bowling Green State University）的杰出经济学教授。获有托雷多大学法学博士学位和得克萨斯大学的博士学位。曾经合著七本书，并在专业期刊发表一百余篇研究论文。威斯康星大学、印第安纳大学、科罗拉多大学等几十所大学曾经聘请布朗教授，协助培养教职员批判性思维技巧。他也任职于《韩国批判性思维期刊》的编辑委员会，还是“国际批判性思维大会”的主要发言人。2002年获博林格林州立大学“杰出教学能力奖”，2001年获“终生成就奖”，以及美国教育促进与支持委员会的“全国年度杰出教授”银牌奖章、“俄亥俄州年度杰出教授”等无数地方性和全国性的荣衔。近期为美国国家安全部、俄罗斯国家秘密服务部门、IBM亚太公司、乐高公司、新加坡K2B国际公司、美国商学院联盟、美国空军研究院等众多机构及公司提供批判性思维的训练及咨询服务。
斯图尔特基利，
美国伊利诺伊大学心理学博士。现为美国博林格林州立大学心理学教授。
《思考的艺术（原书第11版）》 文森特·赖安·拉吉罗
美国纽约州立大学德里分校荣休教授，国际公认的“使思维成为教育重点”运动的先驱，在创造性、批判性思维方面具有深厚的实践和教学经验。拉吉罗教授共著有20多本书，多次登上电视荧屏，发表过大量文章和演讲，代表性畅销之作《思考的艺术》被誉为批判性思维领域的“圣经”，这是将创造性、批判性思考作为解决问题和争议策略的早期读本之一。多年来，他创新性的思考技能训练法帮助人们建立起了思考的标准。
章节目录
《学会提问（原书第11版）》
前言 01正确提问的好处和方法1 在这个真实的世界里，总有人坚称我们一定要按他们所说的那样去做，因为他们最懂行，最知道我们该穿什么、吃什么、相信什么。可是他们的看法到底有哪些可以笃信不疑呢？你需要发展相关技能，树立正确态度，这样才能自行判断出哪些观点能为我所用，从而形成你自己的观点。 我们生活的这个世界是嘈杂、混乱的1 专家说得再动听，也无法替我们救急4 我们有必要依靠自己的大脑6 激发你的批判性思维7 两种思维方式：海绵式思维和淘金式思维9 弱势批判性思维和强势批判性思维12 价值观决定人与人之间的互动14 让对话进行下去18 02干扰批判性思维的障碍23 虽然我们的认知能力无穷无尽，但有一系列的思维习惯却会限制和背叛我们。这些认知偏见经常会左右我们，除非我们约束住它们。 正确提问带给人的不快24 思考过快24 刻板印象25 这些思维习惯会背叛我们27 自我中心32 一厢情愿—批判性思维最大的障碍34 03论题和结论是什么38 如果找不准作者、演说者的结论，你就会曲解别人的意图，这样做出的回应也就显得驴唇不对马嘴。 论题的种类39 寻找论题41 寻找作者或演说者的结论43 发现之旅的几点线索：怎样才能找到结论44 批判性思维与你的书面和口头表达能力46 04理由是什么53 只有问一问别人为什么持有这样的观点，并得到一个明确的答复，才能公正地判断为什么应该同意它。 开始质疑的过程57 找到理由有提示词来帮忙59 理由的类型60 让理由和结论一目了然62 使用这个关键问题63 批判性思维与你的书面和口头表达能力63 05哪些词语意思不明确71 如果每个词都只有一种潜在的含义，而且大家都认同这个含义，那么迅捷有效的交流就更有可能实现。可惜的是，大多数词语都有不止一种含义。 词语的多义性和易混淆性73 找准关键词和短语74 检查有没有歧义76 使用这个关键问题77 判定歧义77 语境与歧义80 使用这个关键问题82 歧义、定义和字典82 歧义与附加感情色彩的语言85 谁想说服你，谁就要负责解释清楚87 歧义与你的书面和口头表达能力87 06价值观假设与描述性假设95 在所有的论证中，都有一些作者认为是理所当然的特定想法，但通常情况下他们却不会明说出来。就好像你眼看着魔术师把手帕放进了帽子里，出来的却是一只兔子，而你压根儿就不知道魔术师暗地里到底玩的什么把戏。 到哪儿去找假设98 价值观冲突和价值观假设99 从价值观到价值观假设101 典型的价值观冲突102 将立论者的背景作为寻找价值观假设的一个线索103 将可能发生的后果作为寻找价值观假设的重要线索104 找到价值观假设的其他提示106 了解其他人价值倾向的价值所在107 使用这个关键问题108 价值观与相对性108 找出并评价描述性假设109 描述性假设举例说明110 常见的描述性假设112 定位描述性假设的一些线索113 避免分析无意义的假设116 假设与你的书面和口头表达能力117 07论证中有没有谬误122 判断交流者的推理是不是以错误的假设为基础，是不是通过逻辑上的错误或带有欺骗性的推理来糊弄你，就要特别小心推理过程中的那些诡计花招。 用质疑的方法找出论证中的谬误125 让我们从评价各种假设出发126 发现其他常见的论证谬误130 找出分散注意力的干扰项137 愚弄人的循环论证140 利用以下这个关键问题141 推理错误小结141 扩展关于谬误的知识142 谬误与你的书面和口头交流能力143 08证据的效力如何：直觉、个人经历、典型案例、当事人证言和专家意见148 如果有人对出示证据这一简单要求的反应是怒火中烧或退避三舍，往往是因为他们觉得尴尬难为情，因为他们意识到，没有证据，他们对自己的看法本来不应该那样底气十足。 我们需要证据149 找出事实断言151 证据的来源153 将直觉作为证据154 个人经历作为证据156 将典型案例作为证据157 将当事人证言作为证据159 将专家意见作为证据161 使用这个关键问题165 你的学术写作与证据166 09证据的效力如何：个人观察、研究报告和类比171 从某种意义上说，所有类比都是错误的，因为它们做出了错误的假设：两样东西在一两个方面有相似之处，它们在其他重要方面也必然会有相似之处。 个人观察作为证据171 研究报告作为证据172 从研究的样本来概括180 从研究的测量方法来概括183 片面的调查和问卷185 将类比作为证据188 专家观点什么时候最可信193 10有没有替代原因201 人类都有这种强烈的倾向，愿意相信如果两件事紧随前后发生，那么第一件事肯定导致了第二件事。比如你可能在写出一篇极出色的论文的同时戴了某一顶帽子，所以现在你一逢到写论文就坚持非要戴同一顶帽子不可。 什么时候应该去寻找替代原因203 替代原因的说服力203 找到替代原因206 唯一的原因，还是原因之一206 多种视角可作为寻找替代原因的指导208 组间差异的替代原因209 相关性不能证明因果关系211 混淆“在这之后”与“因为这个”之间的关系214 很多事件并非只有一种解释215 评价替代原因216 替代原因和你自己的表达和交流217 发掘潜在的原因218 11数据有没有欺骗性224 当你遇到听起来让人动心的数字或者百分比，一定要当心！你可能需要其他信息来判定这些数字到底有多让人动心！ 不知来历和带有偏见的数据226 令人困惑的平均值228 把一件事的结论用来证明另一件事231 通过省略信息欺骗233 在自己的写作中使用统计数字234 12有什么重要信息被省略了240 推理说服力不够强，并不是因为说出来的不顶用，而是因为省略掉的太关键。就像马所戴的一副眼罩，眼罩让马心无旁骛全神贯注于正前方的道路，但同时也阻止它去关注某些特定的信息—也许是至关重要的信息。 找到省略掉的信息有好处241 不完整的论证在所难免242 可以帮你识别省略信息的问题244 但是我们需要知道确切的数字247 考虑是否有负面效果248 省略的信息还是找不到250 13能得出什么合理的结论255 很少有重要的问题我们可以用简简单单的“是”或斩钉截铁的“不是”来回答。 二分式思维方法：妨碍我们考虑多种可能的 结论256 两面还是多面258 寻找多个结论259 条件句的衍生能力261 备选的解决方法作为结论262 让思维更灵活263 小结264 最后的话269 译后记271
《思考的艺术（原书第11版）》
前言 第一部分 了解思考 第1章 培养思考能力 ： 概述 / 2 什么是思考 / 4 思考的重要性 / 5 大脑与思维的运转 / 7 优秀的思考是一种习惯 / 9 本书的结构 / 10 让你的努力产生最大成效 / 11 利用情感 / 13 学会专心 / 14 应对挫折 / 14 让讨论有意义 / 15 预备思考策略 / 18 样题练习和解题思路 / 21 第2章 奠定基础 / 30 自由意志与决定论 / 31 什么是真相 / 33 什么是知识 / 35 知道的途径 / 37 记忆的问题 / 40 什么是意见 / 42 理解因果关系 / 44 讨论道德问题 / 51 道德判断的基础 / 53 应对困境 / 57 一个特殊的思考策略 / 57 第3章 拓宽你的视野 / 65 成为有个性的人 / 68 妨碍思考的习惯 / 71 克服坏习惯 / 82 第4章 批判性地阅读、倾听和观看 / 88 批判性评价的定义 / 89 做出重要的区分 / 91 批判性阅读的策略 / 96 评价与判断范例 / 103 批判性倾听的策略 / 105 批判性观看的策略 / 108 批判性分析与写作的关系 / 110 第二部分 要有创造性 第5章 创造的过程 / 124 有关创造力的关键事实 / 125 创造型人才的特征 / 128 应用创造力来解决问题和争议 / 131 创造过程的阶段 / 136 第6章 寻找挑战 / 143 好奇心的重要性 / 144 好奇心是怎样丧失的 / 146 重获好奇心 / 147 6个有用的技巧 / 148 第7章 表述问题或争议 / 159 区分问题与争议 / 160 表述问题 / 161 表述争议 / 162 当问题变成争议 / 163 问题和争议表述的指导原则 / 164 谨慎表述的好处 / 165 问题实例 / 168 争议实例 / 169 第8章 调查问题或争议 / 174 调查什么 / 176 用好图书馆 / 184 使用互联网 / 187 保持质疑的态度 / 189 安排访问 / 189 避免抄袭 / 191 完成你自己的研究 / 197 保持活跃的创造力 / 198 第9章 产生想法 / 204 激发你的想象力 / 206 追求独创性 / 212 不要轻易下判断 / 213 克服障碍 / 214 顿悟是怎样发生的 / 216 问题范例 / 217 争议范例 / 221 第三部分 要有批判性 第10章 批判性思维的作用 / 228 为什么批判性思维必不可少 / 229 聚焦于你的想法 / 230 克服批判性思维的障碍 / 231 运用好奇心 / 231 不要臆断 / 232 改进你的解决方案 / 234 问题范例 / 235 改进你对争议的看法 / 236 争议范例 / 237 针对争议采取行动 / 238 第11章 改进问题的解决方案 / 243 改进的三个步骤 / 244 两个问题范例 / 250 第12章 评价你对争议的推理 / 259 影响真实性的错误 / 260 影响有效性的错误 / 265 一个特殊问题：隐藏的前提 / 268 识别复杂论证 / 270 评价论证的步骤 / 271 家长抗议电视节目的案例 / 272 智障女孩的案例 / 274 第13章 改进争议的解决方案 / 281 第一步：决定应该采取什么行动 / 282 第二步：识别并克服困难 / 283 儿童是否应该宣誓效忠 / 284 是否应该废除米兰达法则 / 286 第四部分 沟通你的想法 第14章 说服别人 / 292 弄清楚人们为什么排斥新想法 / 294 了解你的受众 / 296 预测受众的反对意见 / 298 有效地展现你的想法 / 301 时机的重要性 / 305 第15章 有效地写作和演讲 / 309 有效写作的特点 / 310 按部就班的写作方法 / 312 培养可读性强的写作风格 / 316 写作范文 / 318 有效演讲的挑战 / 321 演讲的类型 / 321 组织你的演讲材料 / 322 提纲和演讲范例 / 324 练习演讲的发表 / 327 附录 范例问题的答案 / 333 注释 / 335
机械工业出版社《学会提问》套装是2019年由机械工业出版社出版,作者尼尔·布朗。
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