编辑推荐
《有机教育——让孩子幸福成长》，恢复教育本原，让孩子自然成长。
内容简介
幼升小、小升初，你还在竭尽所能创造条件，不让孩子输在起跑线上？学习、交友，你还在操心一切，想掌控一切，以为不管不成器不打不成才？孩子的成长是一个缓慢的过程，过多的期待、过早的开发、过度的保护和过度的教育都会给孩子带来巨大的心理压力，反而不利于孩子的成长。《有机教育——让孩子幸福的教育》主张“有机育儿，健康成长”，即恢复教育的本原，让孩子自然地、自由自在地甚至更加“野蛮”地成长。为实现有机教育，父母应学会如何做好父母、如何处理好夫妻关系，知道孩子在不同发展阶段的特点和规律，并据此科学“施肥”。
作者简介
杨雄，社会学博士，上海社会科学院社会学研究所研究员，所长。主要研究领域：社会治理、社会调查与决策咨询、教育社会学、独生子女与家庭教育、青年思潮与青年文化等。近年来出版著作《巨变中的中国青年》（专著）、《教育合作论》（合作）、《儿童福利政策》（主编）、《中国青年发展演变研究》（专著）等。$$$$$杨雄，上海社会科学院社会学所所长，研究员。研究领域为青年社会学、社会调查与决策咨询研究、社会思潮与青年文化、独生子女与代际关系、青少年性教育、家庭教育。$$$$$杨雄，现任上海社科院社会发展研究院副院长，上海社会科学院青少年研究所所长，上海家庭教育研究中心主任和上海市社会调查中心主任。社会学博士，心理学硕士。潜心研究青少年发展20余年，成就卓著。策划七届“为了孩子”国际论坛。著有《高起点上做父母》，《青春期教育概论》、《当代中国青年价值观》和《青年文化：回溯与思考》等青少年发展专著。兼上海市社会学学会常务理事、上海市教育学会常务理事、上海市青年社会学学会副会长、上海市“十大杰出青年”评委、上海市委青年工作联席会议成员、中国青少年研究会理事、中国青年社会学研究会常务理事。$$$$$杨雄，上海社科院社会学研究所所长，上海社科院青少年研究所所长，研究员、社会学博士。学术兼职：中国社会学会青年社会学专业委员会理事长；上海市家庭教育研究中心主任；上海市儿童发展研究中心主任：上海社科院社会调查中心主任：《当代青年研究》杂志社社长、总编辑。研究领域：青年社会学、青年文化、青年价值观、独生子女、家庭教育、社会调查与决策咨询等。获奖荣誉：曾获全国、省市社会科学、教育科学优秀研究成果一、二、三等奖。并获“中国青少年事业杰出成就奖”、“全国家庭教育先进工作者”、“全国未成年人思想道德建设先进个人”、“首届上海十大社会工作突出贡献人才”等奖励。$$$$$杨雄，上海社科院社会学研究所所长、上海社科院社会调查中心主任、研究员、社会学博士。上海市第十二届政协委员、上海市儿童发展研究中心主任、上海市家庭教育研究中心主任、《当代青年研究》杂志社社长、总编辑。学术兼职：中国社会学会理事、上海社会学会常务理事、上海社会心理学会副会长、国家市场民意与社会调查标准化委员会委员、中国青少年研究会常务理事等。
章节目录
版权信息
前言
1. 家庭：一切教育的基础，培养孩子学会“规矩”
2. 学校：帮孩子“扣好人生的第一粒扣子”，迈好人生第一步
3. 家长：不只教认字、读书，更在于培养完整的人
4. 老师：帮助家长认识家庭教育，纠偏纠错
一 不要“催熟”你的孩子
1. 发现孩子的长项，是父母的重要工作
2. 孩子的培养是一个缓慢的过程
3. 成长是分阶段的
4. 教育是农业而不是工业
5. 有机教育与“工匠精神”
6. 保护儿童的多样性
7. 松紧有度，把握好教育“节奏”
8. 无须“完美”，但求“完整”成长
二 让孩子快乐成长
1. 保护孩子的梦想
2. 让孩子做最好的自己
3. 还孩子幸福的童年
三 我的新家庭教育“三角理论”
1. 亲职教育——今天如何做父母
2. 子职教育——今天如何做孩子
3. 配偶教育——今天如何做夫妻
四 有机教育的“四项基本原则”
1. 顺应儿童自然发展
2. 给予孩子合适的家庭教育
3. 在“后喻时代”倡导“互动教育”新模式
4. 父母与孩子共同成长
五 有机教育：如何科学“施肥”
1. 做“恰当”的父母
2. 适合的教育才是最好的教育
3. 做人要学“喜羊羊”，做事要学“灰太狼”
4. 学做人是家庭教育的重要课程
5. 培养孩子的“成长型思维”
六 儿童发展的五个阶段
1. 儿童心理发展的“双螺线”
2. 不同年龄段儿童的特点
3. 关注“亲子关系”的三个时期
4. 幼儿期家庭教育是“根”的教育
5. 家庭应重视孩子的合作分享教育
七 有机教育：父母应该知道的六对关系
1. “早期开发”与“过度教育”
2. “关爱教育”与“挫折教育”
3. “女生优势”与“男孩危机”
4. “祖辈教养”与“亲职教育”
5. “圈养教育”与“散养教育”
6. “美国虎妈”与“中国茄妈”
八 有机教育的七大法则与策略
1. 让孩子体验行为的“自然后果”
2. 让认知引导激励孩子的行为
3. 用热炉法则规范孩子的行为
4. 好习惯需要不断强化
5. 家长要学会正确地爱孩子
6. 递进激励孩子
7. “权威—朋友”策略
后记
有机教育是2019年由北京大学出版社出版,作者杨雄。
得书感谢您对《有机教育》关注和支持，如本书内容有不良信息或侵权等情形的，请联系本网站。
