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运用应用行为分析，帮你成为孩子的行为管理者。
内容简介
在针对孤独症儿童的教育方法中，应用行为分析（ABA）是影响最广泛的，也是被科学研究关注、探讨最多的。由于人们对应用行为分析一直存有误解，批评和指责的声音从未间断，在教育训练中也经常会出现误用的情况。
作者根据自己的一线教学经验，以形象的比喻、通俗易懂的语言，结合日常生活中的案例，详细讲述了应用行为分析的基本理念和原理，并一一解答人们对它的疑问，使读者可以清楚地看到在实际生活中如何正确地应用这种方法，如何更有效地提高孤独症及其他障碍儿童的能力。
本书提供了系统完整的ABA训练课程，有助于家长、教师、研究人员了解和熟悉应用行为分析的原理和操作规范，适合初学者指导孤独症及相关障碍儿童的早期教育与康复训练。
作者简介
作者刘昊，教育学博士，首都师范大学学前教育学院副教授，世界学前教育组织（OMEP）中国委员会委员，北京市孤独症儿童康复协会理事。曾任孤独症儿童特殊教育教师，并承担教学督导、课程开发和家长培训等工作。目前研究领域：儿童评价、幼儿园教育评价。
章节目录
版权信息
作者简介
导读
认识ABA
第一章 ABA的概貌
为ABA全景定位
为ABA正名
第二章 ABA的内核——行为
了解行为
功能分析
强化物和强化策略
行为改变策略：帮您成为孩子的行为管理者
第三章 后果控制策略
消退
差别强化
塑造
刺激控制
串链
惩罚
第四章 前提控制策略
了解和应对孤独症儿童的感知觉特征
了解和应对孤独症儿童的行为习惯
视觉提示手段的运用
第五章 策略的综合应用
ABA策略的应用
两种综合方法
教学方法：帮您成为孩子的教师
第六章 回合试验教学
何为“回合”
怎样练好“精要秘籍”
从单个的回合到整合的教学
第七章 在日常生活中使用ABA
情境教学
维持与泛化
第八章 组织规划长期的教学
为孩子的发展绘制蓝图
应用行为“分析”
初版后记
再版后记
孤独症儿童的行为教学是2020年由华夏出版社出版,作者刘昊。
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