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全面介绍如何在全局的视野下对学校课程进行整体架构。
内容简介
统整是一种课程组织形式，它突破学科教材的界限，关注广泛的生活问题或宽广的学习领域，将分割的课程组合成有意义的联结。
历史上恐怕没有任何一个时期比这个时代更加强调联结的重要性。对于一所学校来说，探寻意义的变革一旦开启，发生联结的机会便会在时间与空间上陆续展开。
章节目录
版权信息
丛书编委会
丛书总序学校课程变革要有“零度”思维
前言
第一章联结：在广阔空间里寻找到新坐标
生活课程：让每一个孩子学会生活
第一部分 学校课程哲学
第二部分 学校课程体系
第三部分 学校课程实施
宽银幕课程：世事洞察皆学问，人文化成即书生
第一部分 学校课程哲学
第二部分 学校课程目标
第三部分 学校课程体系
真新行课程：真新娃娃我最棒
第一部分 学校课程哲学
第二部分 学校课程目标
第三部分 学校课程体系
第四部分 学校课程实施
第二章丰盈：让生活的光芒照进书本
处方式课程：以书雅言，以礼雅行，以艺雅兴，以诗雅情
第一部分 学校课程哲学
第二部分 课程目标
第三部分 学校课程体系
第四部分 课程实施与评价
有氧课程：让每一个孩子都能自由呼吸
第一部分 学校课程哲学
第二部分 课程目标
第三部分 学校课程体系
第四部分 学校课程实施
第五部分 学校课程评价
第三章跨界：从课堂空间走向无边界学习
FUN课程：自由飞翔 自然成长
第一部分 课程愿景
第二部分 课程体系
第三部分 课程实施
四叶草课程：过勤勉快乐的学习生活
第一部分 学校课程哲学
第二部分 学校课程目标
第三部分 学校课程体系
第四部分 学校课程实施
第四章 创生：寻找面向未来的生长点
卓越课程：创生不一样的人
第一部分 学校课程愿景
第二部分 学校课程发展
蒲公英课程：让每一个孩子成为执着的追梦者
第一部分 学校课程哲学
第二部分 学校课程目标
第三部分 学校课程体系
第四部分 学校课程实施
后记
嵌入式课程：特色课程的路径和方略是2017年由华东师范大学出版社出版,作者潘琼 主编。
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