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一部管理学类学术著作。
内容简介
本书在总结国内外组织学习研究基础上，从理论上得出一个组织学习整合理论模型，然后通过实证研究对此模型进行了某方面的验证。除第一章的文献综述和最后一章的未来展望部分，其他各章均通过实证研究来说明问题。作者通过实证研究对组织学习的结构、作用、推动因素，乃至我国企业组织学习的机制、特点、类型和取向问题，进行实证研究。
作者简介
作者于海波，教授，博士生导师，北京师范大学政府管理学院分党委书记，曾任教学副院长。美国管理学会、国际应用心理学会、中国管理研究国际学会、中国心理学会等学术组织的会员，中国人力资源开发学会人才测评分会常务理事；中国劳动经济学会职业开发与管理分会副会长。
研究领域为领导力理论与职业管理。
章节目录
版权信息
国家社科基金后期资助项目出版说明
序
前 言
第一章 组织学习的整合理论模型
第一节 组织学习的含义
一、理解概念的两个前提
二、对组织学习的三种理解
三、组织学习的概念
第二节 组织学习的理论模型
一、组织学习的层次
二、组织学习中信息或知识流动的两个过程
三、组织学习的过程
四、综合的组织学习理论模型
第二章 组织学习的多层结构
第一节 文献综述
一、国外对组织学习的实证探讨
二、国内对组织学习的实证研究
第二节 先导性研究
一、研究目的
二、研究方法
三、研究过程
第三节 组织学习结构模型的建构
一、研究目的
二、研究方法
三、研究结果和分析
第四节 组织学习结构模型的验证
一、研究目的
二、研究方法
三、假设模型和测量模型
四、研究结果与分析
第五节 分析和讨论
第三章 组织学习的跨层作用
第一节 组织学习对个体的作用
一、研究假设
二、研究方法和程序
三、研究结果
四、本节小结
第二节 组织学习对组织的作用
一、研究假设
二、研究方法和程序
三、研究结果
第三节 组织学习对个体和组织作用的整合模型
第四章 组织学习的生成机制
第一节 组织学习生成机制的理论模型
一、变革型领导和交易型领导
二、变革型和交易型领导与组织学习的关系
三、人力资源管理实践、组织文化的中介作用
四、组织学习生成机制理论模型的构建
第二节 组织生成机制的根本——领导
一、变革型领导对组织学习的影响
二、家长式领导对组织学习的影响
三、家长式领导对开发式学习和利用式学习平衡的作用
四、交易型领导对组织学习的影响
五、学习型领导的建构及其对组织学习作用的演进
第三节 组织学习生成机制的软因素——组织文化
一、组织学习内部推动因素对组织学习的影响
二、组织内信任氛围对组织学习的影响
三、组织文化在领导与组织学习间的完全中介作用
第四节 组织学习生成机制的硬因素——人力资源管理实践
一、人力资源管理实践对组织学习的直接影响
二、人力资源管理实践在家长式领导与组织学习间的中介作用
第五章 我国企业组织学习的内部机制和特征
第一节 组织学习机制、特点和类型
一、组织学习机制
二、组织学习的特点
三、组织学习的类型
四、小结
第二节 组织学习取向
一、问题的提出
二、研究过程和研究结果
三、我国企业学习取向的特点
四、基于组织学习取向的组织学习类型分析
五、小结
第六章 组织学习研究的未来趋势
第一节 组织学习研究方法的多层次性
一、多层次组织研究的出现
二、多层次组织研究中的集体层次结构
三、多层次组织研究中的测量和统计分析方法
四、我国多层次组织研究的情况
第二节 组织学习过程的多层交互作用
第三节 组织学习作用的多层次性和内在机理
第四节 组织学习生成机制的多层次性和整合机制
第五节 组织学习的立体理论
主要参考文献
关键术语索引
组织学习的多层结构、跨层作用和生成机制研究（国家社科基金后期资助项目）是2018年由中国人民大学出版社出版,作者于海波。
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