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内容简介
本书以自主教学理念在欧洲的成功推广经验为基础，对欧洲自主教学理念的背景、概念、授权机制、心理支持以及在欧洲的实际应用进行阐述，并就国内新生代自主网络学习和谐机制建设提出了相关建议。
基于AONE理论的操作框架研究是2017年由南京大学出版社出版,作者王翔。
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当前，创业型人才培养还属于较年轻的研究范畴，现有文献以定性分析为主，理论分析、案例研究和政策探讨居多，但定量分析较少。本书的理论及实证成果深化了创业型人才培养理论，拓展了三螺旋理论应用，基于三螺旋理论的分析框架使创业型人才培养研究更有系统性、针对性和实践性，可为创业型人才培养提供一定依据和借鉴。
