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内容简介

本书以对外汉语教师教学评价为研究内容，对国内高校对外汉语教师教学评价进行调查研究，结合对美国外语教师教学评价的分析，以教师专业发展理论、区分性评价理论、学习共同体理论、有效教学行为理论为基础，尝试构建了对外汉语教师教学区分性评价模式。

中国高校对外汉语教师教学评价模式研究是2019年由宁夏人民出版社出版,作者刘文燕。

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