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100 条"学校学不到的成长课(共情力篇)"搜索结果
学校学不到的成长课(共情力篇)
[日] 日本株式会社旺文社
妈妈不必唠叨,孩子轻松拥有好性格、高情商、学霸思维和大格局。
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共情管理:管理的精髓就是共情
李恺阳
人不是没有感情的机器,很多时候左右人情感的依然是情绪,这就是共情管理为何被重视的根本原因。企业的核心产品和发展方向都更应聚集于人,其中包括客户,也包括员工。只有充分挖掘人的需求,尊重人的想法,才能打造高质量的产品和服务。现如今,那种依靠洗脑和高压的方式驱动员工的管理手段已经落后了,领导应该懂得重视员工、关怀员工和激励员工,这样才能打造一支能征善战的工作团队,才能给企业从内部赋能。
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共情式管理
方伟
这是一本企业管理的经管类图书。本书详细阐述了在缺乏共情的管理中,常见的上下离心、沟通不畅、负面情绪泛滥、人际矛盾复杂、效率低下等症结,给出了行之有效的管理方法。共情管理一般需要管理者具备良好的沟通力、强大的亲和力和非凡的说服力。共情力让管理者能够设身处地体验下属的处境,感受和理解下属的情感,从而更为有效地对其进行管理,避免因管理者的主观意愿导致双方对立,使整个团队的工作难以正常开展。
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共情共赢:体验内心世界的力量
付海洋
沟通是人际交往中必不可少的方式。无法共情是横在沟通中的一道墙,不推倒这道墙,沟通就是无效的。本书让你真切地认识到沟通的底层逻辑,共情不是舍弃自我,也不是趋炎附势,而是一种感同身受,是一股温暖的力量,直抵人心。
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儿童成长小故事(历险篇)
窦晶著
电子书
儿童成长小故事(启迪篇)
窦晶著
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儿童成长小故事(友谊篇)
窦晶著
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深度共情:换位思考实现有效沟通
付海洋
沟通是语言、是动作,更是情绪。许多沟通不畅的情况都是源于“我以为”,这也是横在沟通中的一道墙,不推倒这道墙,沟通就是无效的。而“共情”就像是细流,带着包容与理解,缓缓融入对方的内心,于无声中搭起心意相通的桥梁,沟通便实现了。希望每一位读过本书的人都能成为一个温暖而充满力量的人。
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学校教育学
胡小萍
内容主要包括:现代教育理念、备课与说课、上课与课堂管理、听课与评课、校本教研与教师专业发展、教育科研与成果发表、班级管理与班主任工作、学生评价与激励、班级与社团活动等。
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共情式对话:揭示人际关系的底层逻辑
曲丽
一本书透彻解读陷入人际关系困境的底层逻辑。
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成长的哲学课:自我与人生的思考
梁光耀
针对日常生活中的种种困惑,设置12个互相关联的主题,展开一段充满智慧的哲学之旅。
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儿童成长小故事(好习惯篇)
窦晶著
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深化社会保障制度改革研究
孙长学
本书分为十章,主要内容为新时期深化社会保障制度改革的意义、社会保障基本理论研究、社会保障制度实践国际比较研究、十四大以来我国社会保障制度改革评价与问题分析、我国社会保障制度改革分阶段目标等。
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国家大学生学情发展研究
史秋衡
本书以十年NCSS数据库研究来解读大学三大职能与五大使命的实践效果,从NCSS的理论创新指标和中国特色学情指标的分析反映国家重点立项自主知识产权的发展维度,直指当下高等教育改革所存在的核心问题,从课程论、人力资本、政策评价、公共产品和教学论的多学科视角探究了国家大学生学情理论模型与原创之处,揭示了大学生成长和大学育人具有其特殊规律。
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尤立增与学情核心教学
著
本书分我的成长之路、我的教学观、走进课堂、社会反响四部分,内容包括:初为人师糊涂始、教师应该是“一眼泉”、把课上得“精致”起来、“学情核心”语文思想的形成、“学情核心”教学概述等。
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青春新动能 科技强国梦
共青团中央学校部
本书为第十届中国青少年科技创新奖获得者共计100名,获奖者涵盖小学生、中学生、大学生(本科、硕士、博士)各级学生群体,遴选41位获奖者讲述自己获奖过程、创新故事、创新方法与心得体会。
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高效成长:八力模型助你爆发式成长
木沐
适用于各个职场阶段的成长通识全书。
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新世纪高等学校教材·艺术专业核心课系列教材:艺术学原理
王一川
本书主要从当今立场、新传统范畴、体制化思路和中西交融视野出发,对艺术与艺术学、艺术观念、艺术体制、艺术品、艺术与文化、艺术发展、艺术创作、艺术鉴赏、艺术批评作了新的阐述。
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“三走”如何“走”——大学生“走下网络 走出宿舍 走向操场”主题群众性课外体育活动解读
共青团中央学校部等
本书由共青团中央学校部、全国学校共青团研究中心编著,共青团中央书记处书记傅振邦同志担任主委。书稿主要讲述了高校团干部如何指导开展大学生课外体育活动。
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深度领导力:重塑自我、终身成长的行动指南
陈玮
本书主要探讨作为一个领导者如何持续成长,再造自我。
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摄影师的后期课:Lightroom后期技法篇
郑志强
系统讲解Lightroom知识解密后期的核心技法、专业化的图库管理技巧、玩转直方图与混色原理,将原理融入修片实践。
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