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100 条"学习质量评价:SOLO分类理论可观察的学习成果结构"搜索结果
学习质量评价:SOLO分类理论可观察的学习成果结构
[澳]约翰 B.彼格斯(John B.Biggs)
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初中地理有效学习评价
赵亚夫
本书分为五章,内容包括我们需要怎样的学习评价、我们追求怎样的学习评价、我们认同怎样的发展性评价、我们运用怎样的地理课堂学习评价技术等。
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展览服务资源分类、整合及质量评价:基于服务主导逻辑
著
本书研究展览企业的服务管理,从服务主导逻辑视角分析了提供展览服务所需要的资源、企业如何整合内部及合作者的资源,以及参展商如何评价展览服务质量等。研究发现:服务提供者对服务产品结构的掌握属于一种重要的“知识”,权力、责任和利益的分配以及创新性的利用外部合作者资源是展览企业整合内外部资源的关键。同时还发现:顾客的服务参与行为从多个方面影响其对展览服务质量的评价。
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调节性学习技能的评价与干预研究
郑兰琴
《调节性学习技能的评价与干预研究》首先阐述了调节性学习的概念、特征与类型,并提出了调节性学习的模型和培养策略。其次,对3种调节性学习类型,即自我调节学习、协调节学习和集体调节学习进行了探讨和研究。最后,系统阐述了大学生的自我调节学习、协调节学习和集体调节学习策略的研究现状、分析方法、评价方法、干预手段和培养策略。相信《调节性学习技能的评价与干预研究》不仅能给从事大学生调节性学习技能研究的教育研究者
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数据分析的结构化表征学习
著
本书重点介绍如何从具有不确定性的海量大媒体数据中挖掘和提取结构化、鲁棒、高效的特征,并实现高性能的信息挖掘和知识推断。本书内容包含近年来涌现的一些高效、鲁棒的结构化表征学习模型,介绍了基于鲁棒且紧凑的表征学习的一体化表征学习理论和方法,并为应对真实世界中的数据分析任务,如数据简约特征表达、紧凑特征压缩、有效特征筛选以及隐含知识挖掘等,提供了较为全面且切实可靠的解决方案。
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风情
习习
《风情》一书系作家习习的散文精品集。她的散文作品灵动细腻、深婉多姿,更多地展露出一个女性对人世风情独特而充满悲悯的观察与细腻剪裁。这里既有对大西北历史文化的考察,又有对当江南秀美景色的描绘,既有对社会人生的感悟,亦有对内心的审视,既有对现实的感喟,又有对过往的眷恋,既有对生活在社会底层人们生活状态的记录,又有对教育现状的反思……习习的散文将她对人世风情的思考藏诸于绵绵如流水的文字中,却有着穿石般的
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1和许多:为了促进儿童学习而评价
周菁编著
新西兰的儿童学习评价体系“学习故事”是与新西兰国家早期教育课程TeWhariki相配套的形成性评价体系。该套评价体系自2013年左右被中国学前教育研究会引介到中国,在全国各省市进行了实践。本套体系以培养终身学习者为导向,相信儿童是有能力、有自信的学习者和沟通者。本书简介:“1”代表一个孩子(或一群人)、一个兴趣、一次活动、一个故事、一个材料、一个想法、一个学习事件……,“许多”代表由前面的“1”带
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国家大学生学习质量提升路径研究
史秋衡
本书分为前、中、后三篇,分别是大学生学习质量研究的总设计、大学生学习各要素的特征分析、模型建构下的学习质量保障与提升。
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演化学习:理论与算法进展
周志华
适读人群:机器学习、人工智能、进化计算方面的研究人员和算法设计人员,包括科研院所、高校、企业的研究和高级开发人员,以及相关专业方向的研究生。机器学习知名学者周志华教授新作;中国高校知名人工智能研究团队20年攻关的新理论成果;给强大的演化算法找到“所以然”的理论支撑,指导机器学习优化问题的进一步发展;关键定理详细证明过程以附录形式给出,以供有余力的读者深挖。
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漳县耕地质量评价
高军
本书介绍了漳县自然与农业生产概况、野外调查与土样采集、耕地地力评价、耕地地力评价结果及分析等内容。
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礼县耕地质量评价
王军
本书共分五章,内容包括甘肃省陇南市礼县自然与农业生产概况、野外调查与土样采集、耕地土壤属性、耕地地力评价、耕地地力评价结果及分析。
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康县耕地质量评价
孙志国主编
本书共分七章,内容包括甘肃省陇南市康县自然与农业生产概况、野外调查与土样采集、耕地土壤属性、耕地地力评价、耕地地力评价结果及分析、康县中低产田类型划分与改造、康县大豆生产耕地适宜性评价。
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成县耕地质量评价
李家春
本书内容分为七章:自然与农业生产概况、野外调查与图样采集、耕地土壤属性分析、成县耕地地力评价、耕地地力评价结果及分析、成县中低产田类型划分与改良利用报告、成县种植业布局规划。
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岷县耕地质量评价
陈书珍主编
本书全面介绍了岷县耕地构成的特点、耕地质量现状及问题,对加强耕地质量保护提出了对策建议。全书共分为七章,主要包括自然与农业生产概况、野外调查与土样采集、耕地地力评价等。
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混合式学习的理论与应用研究
冉新义
本书阐述了混合式教学过程及实践应用,对混合式教学的基本概念,混合式教学的理论基础,混合式教学中的教师、学生、空间及其相互关系,混合学习空间设计和建构,混合式课程设计,混合式学习的教学设计,混合学习共同体设计和构建进行了论述,最后通过小学教学案例,对远程同步混合式课堂教学开展研究。
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学习方式的变革
北京教育科学研究院
本书是教育工作者们对课程教学改革、考试评价及管理改革与终身学习变革的研究与在实践层面上所进行的思考、探索。
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超限学习机:理论、技术与应用
邓宸伟、周士超
本书对超限学习机近年来取得的各方面成果进行详细的阐述与分析。本书分为4个部分:第1部分(第1-2章)主要介绍超限学习机的基本概念与核心理论;第2部分(第3-4章)系统介绍超限学习机理论为应对数据分类、回归以及特征学习等重要机器学习任务所做的技术性调整;第3部分(第5-6章)主要介绍超限学习机的工程实现与领域应用案例;第4部分(第7章)对全书进行总结,并归纳出若干挑战性问题以待后续研究。
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根据质量选择咨询服务 咨询专家工作成果评价指南:中英文对照
中国工程咨询协会
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司法评价的基础理论
蒋银华 著
司法评价应遵循客观性、科学性、系统性、开放性与效验性原则,同时应注重从价值创造转向价值评价思维、从法律理论转向法律工程思维,从批判评价转向建设评价思维。良法善治、秩序、正义、公正以及人权等构成司法评价的价值论基础。司法评价应当树立宪法至上观念,司法改革应当遵循人权的限度。在权力自我约束、权利竞争关系以及改革与诉权实现等层面重构司法体制,以缓解人权保障与司法供给之间的矛盾。重构司法权的分配模式,为新
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瓜州县耕地质量评价
本书共分七章,内容包括:自然与农业生产概况、野外调查与土样采集与分析、耕地土壤属性、耕地地力评价、耕地地力评价结果与分析、瓜州县中低产土壤类型与改良利用分区研究、瓜州县蜜瓜产业发展潜力研究与对策。
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深度学习
[美]伊恩·古德费洛
深度学习是机器学习的一个分支,它能够使计算机通过层次概念来学习经验和理解世界。
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