本书共分10章，内容包括锅炉热力学基础知识、锅炉传热学基本知识、锅炉流体力学基本知识、锅炉金属材料基本知识、锅炉用燃料及燃料特性、锅炉燃烧原理等专业基本知识。
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本书分为上下两篇。上篇对教师专业发展的基础研究，主要从教师专业发展的概念、意义、内容、阶段和影响因素等方面进行基本理论的探讨；下篇对教师专业发展的应用研究，主要阐述教师专业发展的五条实现路径，即理论应用路径、实践反思路径、教师合作路径、课例研究路径和道德修养路径。
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本书分为三篇，讲述了主人公唐风从质量工程师升到质量总监，并在多家企业中快速解决“质量问题”的故事。修炼篇介绍了PDCA、二八原则、检验的本质、新厂长自我修炼和团队建设、精益生产、纠正预防等内容。突破篇和精进篇介绍了公司“质量问题多”和“质量改进难”的原因，讲述了一位空降质量总监如何在不同企业中运用零缺陷方法快速打开局面，扭转管理层质量意识，并取得丰硕成果的过程。
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本书主要探索香港小学体育教师的专业生涯。由于教育及课程改革所致，书中集中讨论香港体育教师工作生活中明显过重的工作量及多元角色所带来的问题。
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本书共分为七章。第一章是幼儿教师概述，第二章是幼儿教师职业道德修养的职业理解，第三章是幼儿教师职业道德修养的内涵及其体现，第四章是幼儿教师职业道德修养的养成，第五章是幼儿教师的角色定位于职业行为，第六章是幼儿教师专业发展，第七章是幼儿教师专业发展的途径。本书可以作为本科院校、职业院校学前教育专业学生的专业基础性教材，也可以作为各级各类教育学院、教师进修学校等接受继续教育的教师的参考用书，还可以作为
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本书针对生物学领域的教师专业发展主题，面向广大课程论在校生、一线教师以及教育研究工作者展开，内容涉及生物学教师专业发展的概论、教师专业发展的考核标准与文件，系统描述了生物学教师专业发展的主要模式和要素，并将生物学教师专业发展进行了内容分类。本书面向读者提供了生物学教师日常自我提升的有效手段，并详细阐述了面向生物教育研究者与决策者的教师专业发展形式。
