本书共7章，内容包括：哲学自我；哲学敏感力；死亡、现实与同一性：关于形而上学的思考；知识与信念：关于认识论的思考；道德与如何生活：关于伦理学的思考；艺术与美：关于美学的思考；我们究竟要给予儿童什么。
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罗树庚校长从教三十年，担任副校长、校长近二十年。他且行且思，把他对教育的思考，对学校管理的认识，用讲故事的方式，娓娓道来。本书60篇文章，是罗树庚校长近年来的教育思考。他针对教育的热点、难点，以一个校长的视角阐述了对教育本质的认识，阐述了家校协同的看法，阐述了教育改革的艰难。这本书可读性强，既适合学校管理者阅读，也适合老师阅读。本书共分五个部分，分别是悟管理之道、寻办学之真、思教育之惑、话改革之难
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本书主题为学校教学质保体系建设及成效，分为七章，分别从教学质量保障体系、教学质量监控体系、多元评价体系、信息利用及持续改进机制、院校评估、校内外专业评估认证和建设成效七个角度对厦门理工学院十二五期间办学成果进行论述。
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