本书从树立优良的品格、快乐工作、珍惜生命、善待自己、体魄健康五个方面阐述了正能量所拥有的积极的、健康的、催人奋进的力量。
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温柔要有，但不是妥协；我们要在安静中，不慌不忙地刚强。真正的平静，不是避开车马喧嚣，而是在心中修篱种菊。阅读林徽因，愿你在平淡的日子里，不忘美好；愿你能微笑着等待更美好的继续。恰似她笔下的“人间四月天”，“是暖，是爱，是希望，是一树一树的花开”。人只有将寂寞坐断，才可以重拾喧闹；把悲伤过尽，才可以重见欢颜；把苦涩尝遍，就会自然回甘。许多人都做了岁月的奴，匆匆地跟在时光背后，忘记自己当初想要追求的是
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世事无常变化多，我们无力乏力的东西很多很多。然而，心向美好，追求好的生活姿态终归是好。心美好时，不必在乎如何谋生，只要知道自己有何渴望，是否敢追逐心中梦想。要知道，你是否经受得住孤独，空虚时，你是否真正热爱独处。待人处世间，凡动心起念皆为善，美好就不会离你太远。愿你能够从每日平淡的琐细中发现美好，看见自己生命的意义。愿你向上、向善、向美。世间那些美好啊，相信的人真的能够得到。
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数智时代，以信息技术为核心的新一轮科技革命正在孕育兴起。企业直播作为数字化升级过程中的关键基础设施，正在发挥着不可替代的作用。在直播行业飞速发展的今天，作者具体探讨了直播市场发展现状、企业直播常见业务场景与运营技巧、直播赋能培训、数字化品牌推广、直播带货、直播技术的发展等几个重点问题，并以直播在金融、教培、企业服务、零售/医疗各个领域具有先驱性的实践案例，清晰呈现出当下直播的现状和发展趋势，为企业
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本书作者从“让学校成为汇集美好事物的中心”“强国少年，吾家麒麟初长成”“大国良师，吾日三省吾身”“金麦田学程，让成长金灿灿”“阅读，像呼吸一样自然”“红扣子工程，建构全民教育的大家学园”六个版块来阐述自己的办学思想。希望以生命关怀为基础，以人文为引领，以环境美好、课程美好和教学美好为基本途径，以培育美好人性为核心，追求人的美好发展为目标，既关注学生未来生活的美好，也关注生命成长过程的美好。
