首次在学界提出“农民启蒙”的概念，全景式地呈现新时期“农民启蒙”的面相。
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本书讨论了中国特色小农经济以及其影响。
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本书借助社会融合理论及符号互动理论，判定农民工随迁子女社会融合的现状及所出现的问题。
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公民意识是现代社会意识的重要形式，是民主政治的支撑，也是和谐社会的基础。
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一本书读懂中国少数民族地区教育现状。
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本书作者以义教、随班跟读、参与校外活动、家访、QQ聊天等多种方式与农民工子女群体进行了长期互动，并在A市一所指定接受农民工子女的公办学校进行了为期一年的实地调查。基于翔实的调查资料及深入的理论思考，本书尝试展示学校、教师、家长、儿童乃至教育行政部门在学校教育过程中的观念与行为及其互动方式和策略。上述行动者共同打造了学校教育中的一个个旋涡，而农民工子女可能存在复制父辈人生轨迹的风险。
