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大学生数学图书馆
集合论基础
A.Shen
集合论的主要概念(基数、序数、超限归纳)对于所有数学家都是最基础的,并非仅限于研究数理逻辑或集合论拓扑的专家。通常分析、代数或拓扑学的课程只会给出基础集合论的一个概貌,然而事实...
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开辟多维教育空间 ——钱学森图书馆馆校合作课程教案集
上海交通大学钱学森图书馆
本书由32篇钱学森图书馆“馆校合作课程教案”组成,这些教案内容覆盖大、中、小各学段,涉及语文、数学、物理、英语、美术、音乐、信息技术、劳动等多门学科,包括项目化学习、综合实践活...
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思享者——我在北师大听讲座
北京师范大学图书馆编著
今年恰逢北京师范大学120周年校庆,图书馆与出版社不谋而合,期望能有更多读者分享主讲嘉宾们的学问与智慧、精神与思想,于是这本《思享者:我在北师大听讲座》应运而生。本书所收文章是自2002年百年校庆以来“专家讲座”中部分专家的讲演稿,根据讲座录音整理,全书三个篇章尽量对年代和学科兼收并蓄,在整理过程中基本保持讲座原有风貌。为了让读者更加近距离地感悟专家们的风采,多数文章还附有讲座录音和视频供大家在线
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概率论与数理统计
同济大学数学系
1.内容经典,附二维码方式增加章导读以及扩展阅读内容,既体现数学严谨的思维逻辑,又反映数学之美。 2.细化考研题目。配套辅导教材将细致讲解考研题目,培养学生的逻辑思维能力。 3.随时更新新技术发展资料,配有微课视频。
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高等数学习题全解上册
同济大学数学系
《高等数学(上下)》习题全解,培养读者逻辑思维与创新能力。
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同济大学数学系列教材 线性代数
同济大学数学系
1.全书内容联系紧密,紧扣“为什么要引入这些概念和知识”,采用追问形式、层层深入,既符合数学上的逻辑性,又符合学生的思维顺序,有效地避免了概念呈现的突兀性; 2.语言紧凑简洁但又力求通俗易懂, “细教材,粗讲解”, 以直观的几何空间为例,降低了其抽象程度,比较适合学生自学; 3.要求学生自己证明的不太难的小命题多,这样处理既可以让教材语言简洁,还可以培养和锻炼学生的证明能力,《线性代数》这门课程不仅仅要求培养学生的计算能力,更应看重其对学生的抽象能力和逻辑证明能力的培养; 4.利用二维码方式增加扩展阅读等内容,让学生对线性代数的发展有所了解,而且可以适当增加其兴趣。
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高等数学(下册)
同济大学数学系
《高等数学下册》涵盖多元微积分、无穷级数,强化概念理解与创新能力。
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