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学习研究
可见的学习
[新西兰]约翰·哈蒂
《可见的学习:最大程度地促进学习(教师版)》凝聚了作者持续15年的研究成果,数据涉及成千上万名学生,这些基于证据的研究旨在揭示究竟什么可以真正带来学校学习的改进。《可见的学习:...
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风情
习习
《风情》一书系作家习习的散文精品集。她的散文作品灵动细腻、深婉多姿,更多地展露出一个女性对人世风情独特而充满悲悯的观察与细腻剪裁。这里既有对大西北历史文化的考察,又有对当江南秀美景色的描绘,既有对社会人生的感悟,亦有对内心的审视,既有对现实的感喟,又有对过往的眷恋,既有对生活在社会底层人们生活状态的记录,又有对教育现状的反思……习习的散文将她对人世风情的思考藏诸于绵绵如流水的文字中,却有着穿石般的
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方壮猷文存
清华大学国学研究院
方壮猷(1902—1970),湖南湘潭人,现代知名历史学者。1925年考入清华国学研究院,1926年毕业。并曾于1929年赴日师从白鸟库吉短暂学习,1934年赴法国师从伯希和学...
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清华大学国学研究院
姜亮夫(1902.5—1995.12),名寅清,字亮夫,以字行。号成均楼、北村老人、江南矇叟。生长于云南昭通,毕业于成都高等师范学校、清华大学国学研究院,后游学于章太炎门下,并...
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工科生学习动机研究
詹逸思 著
本书首先基于T大学连续4年间4472名大学生的实证资料,通过定量的方法分析了工科生学习动机的特点与存在的问题;其次在揭示学习动机现存问题的基础上,采用扎根研究方法,对14名工科生展开深度访谈,并结合36名工科生学业咨询记录进行对比分析,进一步发现工科生学习动机具有“两段进阶”的特征,揭示出其中的核心影响因素与影响机制;最后基于工科生学习动机存在的问题及其形成机制的研究发现,探讨中国大学现实环境下可
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世界华文教学(第三辑)
贾益民 主编
华侨大学华文教育研究院、海外华文教育与中华文化传播协同创新中心主办刊物,本册是第三辑。
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世界华文教学(第四辑)
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华侨大学华文教育研究院、海外华文教育与中华文化传播协同创新中心主办刊物,本册是第四辑。
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