本书是民国时期论述教育原理的代表性论著。全书共分二十二章，有教育的意义、教育上各种主要的目的、平民政治下教育上个人与社会之关系、教育学与心理学的关系、教育上本能的基础、想像力的发达、智识的性质及研究的方法、教育上自由的观念、自顾的感情统系、德育的方法、各种教材的价值之比较、职业教育等。
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1.信息化新核心（NCC）课程|新电商系列教材
2.本书以启发思考、案例分析、实际训练三段式教学法详细讲解电商客服售前服务、售中服务、售后服务技巧，话术技巧，联动销售技巧，以及客服培训、绩效考核的方法，真正实现“学有所教，学有所用”。
3.扫描封面勒口的二维码，关注“职场研究社”微信公众号，按提示获取本书的配套教学资源（PPT课件、涉及软件的操作视频）
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本书是《通信原理》的配套辅导书，旨在帮助读者整理知识、厘清概念、剖析难点、解惑疑点和归纳结论。本书共分为3部分，第1部分为知识总结与学习辅导，共12章，与《通信原理》对应，每章都包括知识要点、思维导图、重点知识总结、难点疑点分析（第1章除外）、典型真题；第2部分为课后习题详解与拓展练习，共12章，每章都包括课后习题详解、拓展练习与解析；第3部分为期末考试真题与研究生入学考试真题。本书可作为高等院校
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本书对通信系统的基础理论和关键技术进行深入分析。全书共12章，包括绪论、随机过程、连续波模拟调制、模拟信号数字化、基带脉冲传输、信号空间分析、数字调制、扩频调制、无线信道与无线传输新技术、信息论基础、信道编码，以及同步技术。本书强调通信基础理论，注重理论知识与工程实践的联系，内容融入新通信技术。本书知识体系完整，条理清晰，阐述浅显易懂，配套资源丰富。本书可作为高等院校电子信息类和计算机类专业通信原
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本书分为“大教育学”时期的德育原理（1949-1982年）、学科独立及独立后的德育原理（1982年至今）两编，共六章，内容包括：社会主义改造时期的德育原理（1949-1956年）、社会主义建设时期的德育原理（1956-1976年）、拨乱反正时期的德育原理（1977-1982年）、学科恢复与重建时期的德育原理（1982-1992年）、学科体系创新发展时期的德育原理（1992-2001年）、学科体系多
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本书为教育部信息化新核心课程（NCC）融媒体专业系列教材，从前端、通信及服务器端这3个方面对H5开发中的安全技术和技巧进行介绍。本书共3篇，第1篇主要介绍在H5应用前端开发中对用户输入信息进行验证的方法；第2篇主要介绍H5应用通信方面的安全防护技术；第3篇主要介绍H5应用服务器端的安全防护技术，并结合两个实例对H5应用的安全防护进行整体介绍。本书适合作为高校教材，供计算机、软件工程、信息安全、网络
