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教育学
教育的目的(全译本,原汁原味呈现怀特海的教育思想,让经典再现光芒,代代永流传)
[英]艾尔弗雷德·诺思·怀特海(Alfred
《教育的目的(全译本)》是怀特海的经典著作,值得向广大教育工作者推介。怀特海认为教育应充满活力,反对向学生灌输知识,注重引导学生自我发展;强调古典文学艺术在学生发展中的重要...
Pedagogy of the Oppressed
PauloFreire
FirstpublishedinPortuguesein1968,PedagogyoftheOppressedwastranslatedandpublishedinEnglis...
教育漫话
[英]约翰·洛克
《教育漫话》是17世纪英国著名哲学家和思想家洛克的代表作之一。全书以“绅士教育”为主题,分为体育保健、道德教育、智育(包括学问、知识和技能)三个部分,阐明了如何才能培养出符合时...
第四次教育革命
安东尼·塞尔登
适读人群:中学及大学教师、教育培训机构、各地教育行政部门、教育专业的大学生及研究生东北大学校长赵继教授、慕华教育研究院院长李超博士、科大讯飞执行总裁吴晓如博士、远程教育研究所所长方海光、清华大学博士生导师郑毓煌倾情推荐迎接即将来临的第四次教育革命机器学习、虚拟现实、增强现实、混合现实等技术对教育的冲击和重塑教育机构、教师和学生面临的机遇与风险,未来教育的发展趋势《纽约时报》《华尔街日报》《科克斯书评》等媒体竞相报道
幼儿简笔画
王洪进
7章学画简笔画,学前教育及兴趣者适用。
课程与教学的基本原理
泰勒
拉尔夫·泰勒(RalphW.Tyler,1902—1994),美国著名教育学家、课程理论专家、评价理论专家。被美誉为“当代教育评价之父”、“现代课程理论之父”。1921年,泰勒...
中国教育改造
陶行知
《中国教育改造》中所研究和实验的教育问题,直到七十年后的今天,仍感到很中肯,很新鲜,仍有进行试验的价值。这一方面说明陶行知视野的宽广,研究问题的深入,另一方面也说明教育界旧习惯...
民族复兴的强音——新中国外语教育70年
曾天山
《民族复兴的强音——新中国外语教育70年》回眸新中国成立70年来外语教育的发展历程,串联70年来外语教育的重要事件,梳理70年来外语教育的成长脉络,描摹了一幅波澜壮阔、生动鲜活...
教育科学的基本概念
沃尔夫冈・布列钦卡
在世界范围内,教育学文献普遍缺乏明晰性。与其他大多数学科相比,教育学被模糊的概念以及不准确和内容空泛的假设或论点充斥着。如果谁想要寻找用来解决教育问题的科学方法,肯定不能容忍目...
教育人类学
O.F.博尔诺夫
本书虽是一本教育人类学著作,但作者却在本书中综合了他的绝大部分研究成果,深入了他的绝大部分教育思想。换言之,他的绝大部分教育思想集中反映在他的这本书中了。因此,这是博尔诺夫的非...
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优路教育BIM教学教研中心
本书系统全面地讲解了如何使用Revit开展建筑设计的整个流程,针对应用广泛的虚拟现实技术,本书专门介绍了创建建筑虚拟现实的方法。本书共有17章。第1章为基础部分,帮助新用户入门,讲解RevitArchitecture的特点,软件工作界面的组成构件,以及构件的应用方法,*后介绍一些基础操作。第2~11章为进阶部分,主要介绍在Revit中创建图元的方法,包括标高轴网、墙柱、门窗、屋顶、楼梯与房间对象面
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本书是民国时期论述教育原理的代表性论著。全书共分二十二章,有教育的意义、教育上各种主要的目的、平民政治下教育上个人与社会之关系、教育学与心理学的关系、教育上本能的基础、想像力的发达、智识的性质及研究的方法、教育上自由的观念、自顾的感情统系、德育的方法、各种教材的价值之比较、职业教育等。
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曾峥主编;杨豫晖
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