随着全国各个艺术院校对于教学体系的改革和发展，以及2011年4月中国美协中实验艺委会的成立，十余年实验艺术教学逐渐在中国的学院中走向正规，院校对于实验艺术教学的尝试和总结在一定程度上达到很大的规模。本书以中央美术学院、中国美术学院、复旦大学、四川美术学院、天津美术学院、广州美术学院、香港城市大学的教学研究为实例总结各个地区院校教学体系的特色和优缺点，已达到互相借鉴，相互学习的目的，准备以实地采访和
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艺术作品是作者主观情怀、自我体悟和个性品格的外化，通过艺术形式加以表现，作品于是表达出一种品格、一种修养、一种境界。
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在国家提出大众创新、万众创业的大背景下，有必要提高大学生和大众的创新思维。传统的医学教育使大多数医学生死记硬背，缺乏足够的创新思维和分析问题的能力，本书基于医学领域发展的诸多故事，通过讲述发现问题、解决问题的过程，分析成功的研究思路，启发学生、低年资医生和大众发现问题、解决问题的切入点，拓展和活跃他们的思路。主要内容：1.常见疾病的研究历程.2.创新性思维的培养。3.生命现象的启示。
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本书分为上、下两编，涵盖了古今中西主要的历史思想和历史理论。上编为“中国历史观念”，共4章，阐述了中国历史上出现的主要的历史观念，从先秦神意历史观一直到严复、章太炎的历史进化论；下编“西方历史观念”，共分12章，论述了西方的主要历史观念，从希罗多德的历史思考直到福山的历史终结论。在某种意义上，人类历史就是人类的自我认识史，人类的历史实践孕育了人类的理性和智慧，反过来，人类的理性和智慧也促进了文明的
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透过服饰特征展示文化，轻松了解历史变迁。
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梵高短暂的一生只有三十七年的时间，在这三十七年里他几乎未曾尝过成功的喜悦，但他却始终未曾抛弃自己内心的追求，他屡败屡战直至无力抗争，他思路清奇不被理解，他追求爱情但又不能如愿，他感情浓烈内心火热，他用自己的方式对待所有他有好感的人，别人却感受到了恐惧……这是一个不被时代理解的落魄艺术家又是一个被后世景仰的伟大艺术家，梵高用身体力行证明了，生命的意义并不只靠时间长短来证明，还有更多的意义让它变得更加
