跟着作者，重新理解卢梭。
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本书共八章，旨在提供整体认识学生评价体系的全景地图，使教师能够更合理有效地使用学生评价为自身的教学工作和学生的学习活动服务；并尝试从理论到实践阐明学生评价领域的已有研究成果，为教师提供理解和运用学生评价的基本指南。
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本书围绕护士培训过程中教与学的这一环节，严格遵循中医护理教学特点与需求，从中医护理学基础、中医护理技术操作、中医护理管理等方面进行系统讲解，旨在提高护理人员专业理论水平及临床操作技能，可作为护理人员系统学习中医药知识和中医护理技能的参考书。
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