作者：主编

主编简介：

中国百年老园透视

本书分为四个部分：第一部分阐述研究的方法、视角、主要发现；第二部分叙述6个百年老园的历史变迁、发展脉络、前世今生；第三部分叙述25所老园产生、发展过程中的感人故事、历史人物、历史事件等；第四部分是相关研究人员、特邀专家的研究历程与视角，反思和分析中国百年老园的历史变迁，提出未来幼儿园发展和深化相关历史研究的对策建议。

国外马克思主义思潮评介

本书分十五章，对国外马克思主义主要流派和思潮进行了论述和评价，如早期西方马克思主义、法兰克福学派、存在主义的马克思主义、东欧新马克思主义、新实证主义的马克思主义、结构主义的马克思主义、分析的马克思主义、生态马克思主义、女性主义马克思主义、后马克思主义、日本马克思主义等。

中国马克思主义经典著作导读

本书选载毛泽东、邓小平、习近平、胡锦涛、江泽民等人的经典文献，分形成背景、基本思想、重要意义、学习思考四部分进行解读。

黑格尔法哲学研究.黑格尔与马克思思想研究丛书

黑格尔法哲学研究.黑格尔与马克思思想研究丛书

本书分为抽象法、道德、伦理三篇共十四章，内容包括：黑格尔《法(权利)哲学》——对传统解读水平的反省、对新解读可能性的探索；黑格尔法哲学关于人的规定的双重路径；自然与契约的彼岸——黑格尔《抽象法》中的人格财产权；转让为什么是所有权的最终规定——黑格尔《法哲学原理》中对占有和所有的区分；论不法对伦理的作用：主体与伦理实体的和解等。

共和国教育学70年.课程与教学论卷

共和国教育学70年.课程与教学论卷

本书共分五章，内容包括：课程与教学论的依附阶段（1949-1977年）、课程与教学论的独立阶段（1978-1989年）、课程与教学论的发展阶段（1989-1997年）、课程与教学论的融合阶段（1997-2001年）、课程与教学论的繁荣阶段（2001年至今）。

共和国教育学70年.德育原理卷

共和国教育学70年.德育原理卷

本书分为“大教育学”时期的德育原理（1949-1982年）、学科独立及独立后的德育原理（1982年至今）两编，共六章，内容包括：社会主义改造时期的德育原理（1949-1956年）、社会主义建设时期的德育原理（1956-1976年）、拨乱反正时期的德育原理（1977-1982年）、学科恢复与重建时期的德育原理（1982-1992年）、学科体系创新发展时期的德育原理（1992-2001年）、学科体系多

共和国教育学70年.教育社会学卷

共和国教育学70年.教育社会学卷

本书共五章，内容包括：教育社会学学科的发展历程、宏观领域教育社会学的拓展、微观领域教育社会学的拓展、教育社会学知识体系的建构、教育社会学学科发展总体反思与未来展望。

共和国教育学70年.教育哲学卷

共和国教育学70年.教育哲学卷

本书共十章，内容包括：教育哲学的中断（1949-1978年）、教育哲学的重建与发展（1978-2019年）、教育本质论研究、教育价值论研究、教育人性论研究、教育主体论研究、教学认识论研究、德育论研究、中国传统教育哲学研究、现代西方教育哲学研究。

共和国教育学70年.成人教育学卷

共和国教育学70年.成人教育学卷

本书共六章，内容包括：成人教育学的起步探索阶段（1949-1976年）、成人教育学的积极恢复阶段（1977-1986年）、成人教育学的稳步发展阶段（1987-1991年）、成人教育学的快速发展阶段（1992-2001年）、成人教育学的规范发展阶段（2002-2011年）、成人教育学的完善成熟阶段（2012年至今）。

共和国教育学70年.学前教育学卷

共和国教育学70年.学前教育学卷

本书共五章，内容包括：学前教育学的重建与停滞（1949-1976年）、学前教育学的恢复重建（1977-2000年）、学前教育学的规范发展（2001-2010年）、学前教育学的稳步发展（2011-2019年）、学前教育学学科建设的启示与发展趋势。