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一本诠释教育新理念、新方向、新视野的读本。
内容简介
成长型思维教学已经改变和影响了美国及世界千万教师和学生，正在影响中国课堂改革和中国教育变革。
本书运用著名心理学专家卡罗尔·德韦克创造的“思维模式”理论于课堂教学实践中，既有心理学、脑科学、思维训练等专业知识，又有注重差异化、响应式课堂的建构式教学系统，以及可应用的成长型思维模式塑造方法、任务和建议，更有大量图表、计划模板等教学工具，教师可以充分参考或直接使用。
书中以生动的案例和实践步骤，将可运用的成长型思维教学技巧娓娓道来，破解思维能力培养难题，为学生学习和成长寻找到了“捷径”。这次的全新修订版，作者基于十多年的运用实践，增补了更为科学、系统、与时俱进的操作建议和深入解读，引领教师更好地学习和运用成长型思维教学。
本书用科学的理论和具体可行的操作建议引领教师运用成长型思维模式，重新审视课堂，改变思维方式，明确教学目标，打造出学生智力、行为、学习与思维方式的创新教学模式；培养学生成长型思维方式，改变学生对自身能力和潜力的固定思维，从失败中学习，不断挑战自我，认定努力和困难能创造新的神经元连结，让大脑越来越聪明，最终成为具备极强学习能力，保持学习热情，主动追求卓越，自信健康的优秀学生。
作者简介
作者玛丽·凯·里琪，霍普金斯大学教育学研究生院教授及项目官员，巴尔的摩公共学校天赋和才华教育教务主管，马里兰蒙哥马利公立学校教学指导专家。发表过很多关于开发学生潜能与培养尖子生的文章，具有丰富的中小学教学经验，在培养优秀学生方面颇有建树。
章节目录
版权信息
题献
第一章 思维模式是什么？思维模式如何影响课堂
第二章 如何着手开展成长型思维教学
第三章 成长型思维教学对差异化、响应式课堂的重要性
第四章 批判性思维对成长型思维班级文化的重要性
第五章 学生如何从失败中学习
第六章 开展成长型思维教学的9个方法
第七章 天赋优势教育和成长型思维教学是否可以共存
第八章 开发一个与家长分享成长型思维的信息通道
第九章 如何建设成长型思维的校园文化
第十章 结语：给每个学生提供机会，插上成功的翅膀
附录A 构建成长型思维模式教师培训案例
附录B 如何表扬孩子——给家长的建议
附录C 关于成长型思维的图书
可见的学习与思维教学（全新修订版）是2017年由中国青年出版社·中青文出版,作者[美] 玛丽·凯·里琪。
得书感谢您对《可见的学习与思维教学（全新修订版）》关注和支持，如本书内容有不良信息或侵权等情形的，请联系本网站。
