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刊发国内外关于教育评价方面的高水平学术论文、典型案例、研究报告等。
内容简介
《教育评价研究》旨在立足我国教育评价发展实际，紧跟世界教育评价发展趋势，聚焦教育评价的研究前沿，推动教育价值理想与现实对接、中国式教育评价与世界教育评价对话、教育世界与人类社会对焦，深化教育评价的理论研究与实践创新，繁荣教育评价学科发展，服务教育实践。
本期收录文章：《第五代教育评价：迭代与发展》《教育未来学视域下未来教育的评价要素分析》《教育评价的实践路径》等。
作者简介
编者刘云生，教育学博士，重庆市教育评估院党总支书记、院长，重庆市基础教育质量监测中心主任。兼任社会科学文献出版社《教育评价研究》集刊主编。主要从事教育原理、教育政策与法治、教育评估监测、学校教育管理等研究。
章节目录
版权信息
凝聚价值共识 开创美好未来——写在《教育评价研究》发刊之际
第五代教育评价：迭代与发展
一 前四代教育评价的迭代历史与逻辑
二 第五代教育评价的条件成因与方位
三 第五代教育评价的理论生成与框架
四 第五代教育评价的发展路向与变革
教育未来学视域下未来教育的评价要素分析
一 未来教育的评价要素概念
二 未来教育的基本评价要素
三 未来教育的评价要素作用关系
四 从评价要素看未来教育发展
改革开放以来我国教育评价制度的发展历程、实践进展与改革路向
一 改革开放以来我国教育评价制度的发展历程
二 改革开放以来我国教育评价制度发展的实践进展
三 新时代我国教育评价制度的改革路向
教育评价的实践路径
一 历史维度：教育评价的发展脉络
二 形势维度：教育评价的新使命和新任务
三 项目维度：教育评价实践的规范路径
地方高校教育评价改革的现实图景与推进建议
一 地方高校教育评价改革进展成效
二 地方本科高校教育评价改革存在的不足
三 地方高校教育评价改革推进建议
评价育人：政策、理论与实践三重逻辑
一 评价育人的政策逻辑
二 评价育人的理论逻辑
三 评价育人的实践逻辑
学校体育发展的评估：公平视角
一 学校体育发展的时代诉求：以公平为核心
二 学校体育发展“公平”性评估的三个维度及其基本内涵
三 学校体育发展公平缺失问题的表征与危害
四 学校体育发展公平缺失的原因
五 学校体育公平发展的实现路径
六 结论
改革与创新：书写教育评价新篇章——首届（重庆）教育评价国际会议综述
一 理论迭代：以育人为本位的价值回归
二 制度变革：以评价牵引教育综合改革
三 价值延伸：自主人才培养与赋能发展
四 主题转变：聚焦全面科学的教育质量
五 手段创新：智能技术助力未来评价
《教育评价研究》学术辑刊2023年征稿启事
附件1 《教育评价研究》论文撰稿格式
附件2 重庆市教育评估院简介
附件3 社会科学文献出版社简介
教育评价研究（第1期）是2023年由社会科学文献出版社出版,作者刘云生 主编。
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