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以“为己之学”为纲领，考察朱熹解释《大学》的历程。
内容简介
朱子研习、注解、践行与阐扬《大学》长达六十多年。在这漫长的生命历程中，朱子以“大学之道”作为践行儒家“为己之学”的大纲领，建构了一条“为己之学”的治学道路：立志成圣成贤，主敬以格物致知，静坐以涵养体察，循序渐进，自然而得。
同时，他以《大学》为指引，从自身的实践出发，重新整合儒家经典与其他思想学术，建构了一个系统的儒家“为己之学”的学术体系。朱子在诠释《大学》的过程中，不局限于经典文本， 还解释主体的身心状态，身心合一，进而与天地之理合一。
通过朱子的解释，《大学》从圣帝明王之学，转化成为了普通学者身心修养的基本经典；《大学》的建设性功能也从治世之君守天下之学与乱世豪杰得天下之学，转化为每一个时代的人们心灵建设的大纲；而《大学》的批判性功能也从对昏君庸主的警告，转化为对每个在世生存的人的提醒：人不可不明己德。
本书即是以“为己之学”为纲领，考察朱熹解释《大学》的历程、具体内容、原则与方法的倾力之作。
作者简介
作者周之翔，原名周雄松，湖南新化人，历史学博士，贵州省社会科学院历史研究所副研究员，贵阳孔学堂入驻学者。主要从事中国古代思想史、湘黔地域文化与地方生态文明建设政策研究。
章节目录
版权信息
序
第一章 绪论
第一节 文献综述
一、朱子以前的《大学》研究
二、朱子及其以后至清末的《大学》研究
三、二十世纪以来的朱子《大学》学研究
第二节 问题提出、方法与内容
一、问题提出
二、研究方法
三、主要内容
第二章 朱子《大学》经解历程
第一节 早年的《大学》学习：“为己之学”宗旨的奠定
一、“考训”——朱松对朱子的《大学》教育
二、“师传”——武夷三先生与延平李侗对朱子的《大学》教育
三、延平李侗的“平实”之教
第二节 中年的《大学》经解：“为己之学”的建构与实践
一、《大学集传》的编成与“为己之学”道路的探索
二、《大学章句》的草成与“为己之学”治学道路的确立
三、《大学》经解的深化：“为己之学”体系的建立
第三节 晚年的《大学》经解：“为己之学”道、学、术的综合与融贯
一、《大学》经解的完善
二、《仪礼经传通解》的修撰与《大学》回归礼学
第四节 余论
第三章 朱子《大学》经解释例（上）
第一节 对《大学》音韵、名物制度的注解与词的义训
一、文字的音读
二、名物制度的考释
三、词的义训
第二节 释“明明德”
一、释“明明德”之思想历程
二、释“明明德”之内涵
三、释“明明德”之进路
第二节 释“新民”
一、“新民”之释的内涵
二、朱子“新民”说的义理基础
三、朱子释“亲民”为“新民”的经学依据
四、余论
第四章 朱子《大学》经解释例（下）
第一节 释经一章
一、朱子对经一章文本结构的分析
二、朱子对经一章意义结构的阐释
三、朱子对经一章理论前提的揭示
第二节 释“格物致知”补传
一、朱子诠解“格物致知”的经过
二、朱子所释“格物致知”的内涵
三、朱子补写“格物致知”传的依据
第五章 朱子《大学》经解原则与方法
第一节 朱子《大学》经解原则
一、以儒解经
二、以经解经
三、以身解经
四、必其自得
五、随文解义
第二节 朱子《大学》经解方法
一、文字分析
二、语脉分析
三、文法分析
四、图解法
结论与展望
附录
参考文献
后记
朱子大学经解：“为己之学”的诠释与建构是2020年由中华书局出版,作者周之翔。
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