编辑推荐
多位一线教师进行点评和反思，贴近教学实际，触及教师的困惑之处，更容易令广大一线教师产生共鸣，从而吸取经验，适当借鉴到教学中。
内容简介
中小学数学领域有许多可资借鉴的精彩课堂，如何解读这些名师的课堂，如何从这些课堂中汲取营养，是数学教师们面临的问题。本书的一大亮点，是集合了诸位名师的代表性特色课堂，并附上多位一线教师的点评和反思，值得广大中小学数学教师研读。
作者简介
作者雷玲，网名红袖子，曾在大学任教，北京教育音像报刊总社新媒体中心主任，资深教育记者，高级编辑，50余次获教育部新闻奖、北京市新闻奖、全国教育教辅奖等奖项。 出版了50余本中小学教师专业用书。其中，专著《梦想触手可及——教育行走与思考》，编著的《成就好的自己——百年名校的管理智慧》《课堂无边界——百年名校的教学艺术》《个性教师炼成记——百年名校新型师生关系》《优秀教师的8种心理素质》《教师的幸福资本——成长为优秀教师的8种特质》，主编的《名师备课新思维》《名师作业设计新思维》《打开教育之门——顾明远教育观启示录》《推开教育之窗——朱永新教育观启示录》《寻找教育之根——李烈教育观启示录》《好课是这样炼成的》《好课是这样磨成的》《名师教学机智例谈》等书，受到广大教师朋友的欢迎。
章节目录
版权信息
第一篇 精彩片段赏析
标准，让负数更敞亮
猜测验证，柳暗花明
在孩子心中播下“时间”的种子
数学是“讲道理的”
重组教材，激发思考，升华理解
隐形的翅膀：巧妙拓展
学习中提升，实践中历练
问题在情境中产生
引人入胜，辉映全堂
耳目一新的“相遇问题”
让学生的思维在课堂上自由行走
第二篇 主题创新
课前课后，学生的兴趣这样被激活
策略：在建模和对比中生长
数学课也要讲究语言魅力
一份简明的导学、导思“活动单”是这样炼成的
运用电教媒体，化平淡为精彩
学情，教学的导航仪
有效课堂，有效启迪思维
课例回放2
走出提问无效的误区
让课堂学习因经历而精彩
让数学有乐趣，教师要有智趣
“数形结合”在小学数学学习中的运用
激发学生兴趣，打造数学高效课堂
同课异构见学法
充满生活气息的课堂更具魅力
在数学教学中与学生互动
同中辨异，异中求同：让学生在比较中学习数学
无痕：方法在情境中产生，概念在过程中生成
行走在数学与儿童之间
重模型建构，展思想魅力
让数学拥有“思想”的脊梁
善用教材，灵活处理
慢慢走向答案
以问题导学，促对话生成
例谈信息技术与数学课堂教学的有机整合
真实的课堂，涌动的激情
让一步，海阔天空
尊重学生的活动源于前测对学生的了解
让学生在思维中学会思维
好课是这样创成的·数学卷是2020年由华东师范大学出版社出版,作者雷玲。
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