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内容简介

本书立足于儿童认知经验的差异，通过关注儿童经验重构的过程探索支持儿童差异性学习的路径与策略。以差异性定标、自主性先学、开放性对话、多样性练习、定制性辅导、实证性反馈六大因子为核心建立支持儿童差异性学习的教育教学体系。通过对滨小学习空间的重构、滨小云课堂的打造、组织与管理的实践研究进一步支持儿童的差异性学习，提升儿童的学习成效。

经验重构：支持儿童差异性学习的创新探索是2022年由南京大学出版社出版,作者薛卫平。

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