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100 条"幼儿园食育——园本化课程的开发"搜索结果
幼儿园食育——园本化课程的开发
王颖嫣
食育教育,促进儿童全面发展。
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幼儿园课程(第2版)
张晓辉
本书共5个单元。第一单元幼儿园课程概述,内容包括:幼儿园课程的含义、特点与类型;第二单元幼儿园课程的基本要素与核心理念;第三单元幼儿园课程设计,包含幼儿园课程设计的基本原理、不同类型和不同层次的课程方案设计;第四单元国内外幼儿园经典课程方案;第五单元幼儿园课程的改革与发展。
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幼儿园探究性课程探索与实践
何妨著;
宁波市江北甬港幼儿园的探究性课程在“善养童心水润童年”的办园核心思想引领下,传承三十多年的科学启蒙教育理念,以“主动生动、共生共长”为课程理念,确立了人文关怀取向的探究课程的构建。它以爱为最终指向:关爱自我、关爱他人、关心动植物、关心自然环境、关心人类创造的物质等等,它从“爱”而来,朝“爱”而去。本书分为理论篇和实践篇。理论篇阐释了探究性课程的来源、基础、内涵及探究式项目活动的产生及展开。实践篇则
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幼儿园问题式学习课程:家长工作篇
池丽萍等
本书分为小、中、大班问题式学习家长工作坊案例三章,涵盖了新生家长会、吃出健康、科学的幼儿作息、幼儿自我服务能力培养、如何协助幼儿解决同伴冲突、有效的亲子沟通、培养幼儿注意力等内容。
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幼儿园管理
肖玉
全书共分十二章。第一部分为总论,论述了幼儿园管理的基本理论问题,从幼儿园管理的产生与发展入手,梳理了中外幼儿园管理的主要理论,论述了幼儿园管理中普遍存在的原则和任务。包括第一章幼儿园管理概述。第二部分为宏观幼儿园管理,着重论述了幼儿园管理的宏观背景,分析了教育规划、教育体制、教育过程等问题,对社会政治、经济、文化等因素进行了整体性思考。包括第二章幼儿园战略规划,第三章幼儿园管理体制,第四章幼儿园管
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去幼儿园
飞鱼文化著;刘志权绘
幼儿园开学啦,小宝宝们都上学啦,“吱——吱——”是什么声音?是谁来啦?“喵——喵——”是什么声音?是谁来啦……
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随园食单
袁枚
《随园食单》是清代一部系统论述中国烹饪技术和南北菜点的重要著作。全书分为须知单、戒单、海鲜单、江鲜单、特牲单、杂牲单、羽族单、水族有鳞单、水族无鳞单、杂素单、小菜单、点心单、饭粥单、菜酒单。从选材到品鉴,详细地记述了我国从十四世纪至十八世纪中流行的南北菜肴,以及当时的美酒名茶,被公认为厨者的经典。吃,是平凡生活中一件大事,一蔬一饭,用心对待,日常食物最易令人满足。活得要任性,吃得要讲究。喜欢吃的人
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幼儿园精粹管理
史勇萍
幼儿园精粹管理法是深圳市莲花北幼儿园学习借鉴5S管理理论(即五常法,常组织、常整顿、常清洁、常规范、常自律),结合幼儿园工作实际,以莲花北幼儿园自创的思维六要素(即数量、空间、时间、质量、因果性和必然性)为结构,经过长期实践研究提炼出的幼儿园管理系统。幼儿园精粹管理法,共22条标准,通俗易懂、指导性强,依据标准点,总结归纳出的一日活动组织流程、学习环境创设标准、保育工作流程、幼儿食品管理流程、消毒
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幼儿园班级管理
刘凤英
《幼儿园班级管理》是学前教育专业开设的一门必修课程。该教材以幼儿园班级管理的过程为主线,以贯彻学前教育专业认证标准中“学会育人”的毕业要求为核心,以幼儿园班级管理工作岗位和工作任务要求为导向,遵循“幼儿为本、师德为先、能力为重、实践导向”的编写理念,以学生“应知会知”为主,与幼儿园教师资格证考试要求相结合,内容涵盖幼儿园班级集体中的人、财、物、时间、空间、信息等资源管理,以及幼儿从入园到离园整个过
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幼儿园危机管理
秦旭芳
本书由九章构成,包括三部分内容。第一部分包括第一章幼儿园危机管理概述和第二章幼儿园危机管理机制;第二部分为幼儿园中的常见危机,包括第三章幼儿园一日生活的危机管理、第四章幼儿园卫生保健的危机管理、第五章幼儿成长教育中的危机管理、第六章幼儿园人事的危机管理、第七章园所发展的危机管理、第八章幼儿园公共关系的危机管理;第三部分包括第九章幼儿园危机教育。
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幼儿园趣味立体手工
何涛
《幼儿园趣味立体手工》全套6册,24开,包含小朋友们最喜爱的《恐龙公园》《交通总动员》《可爱公仔》《游乐园》《快乐农场》《生活用品》等题材,共72个折纸题材,主要为培养幼儿园及低年级小学生的动手能力及其激发想象力、创造力。.
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幼儿园手绘POP速成
王猛
本书介绍了手绘POP的字体书写技巧、数字写法、字体装饰、各种卡通插图的绘制技巧,以及海报编排等,并提供了标题字、插图、海报的精美实例。
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幼儿园组织与管理
秦旭芳
本书共十二章,包括:幼儿园管理概述、幼儿园经营管理、幼儿园组织机构与规章制度建设、幼儿园保教工作管理、幼儿园卫生保健工作与安全工作管理、幼儿园总务工作管理、幼儿园人力资源管理、幼儿园园长与园所领导管理、幼儿园班级管理、幼儿园公共关系管理、幼儿园危机管理、幼儿园工作评价。
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随时的修养1:随园食单
(清)袁枚
《随园食单》,古代汉族烹饪著作。共一卷。身为乾隆才子、诗坛盟主,袁枚一生著述颇丰。作为一位美食家,《随园食单》是其四十年美食实践的产物,以文言随笔的形式,细腻地描摹了乾隆年间江浙地区汉民族的饮食状况与烹饪技术,用大量的篇幅详细记述了中国十四世纪至十八世纪流行的326种南北菜肴饭点,也介绍了当时的美酒名茶,是清代一部非常重要的汉族饮食名著。
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相信每个人的力量:构建基于儿童、重视关系的幼儿园课程与文化
刘晓颖
本书系“我们的学习故事”丛书(全三册)之一。《相信每一个人的力量》是北京市西城区三义里第一幼儿园沿着相信儿童、看见儿童的道路深入探索幼儿园教育规律,找寻适宜园所科学发展路径的阶段性总结梳理。书中记录了三义里一幼团队在践行《3-6岁儿童学习与发展指南》精神的过程中,以“学习故事”理念、方法和手段为抓手,不断学习、实践、思辨与创新,抓住基于儿童、重视关系两条主线,坚持“以儿童发展为本”的理念,以实现有
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新世纪高等学校教材·学前教育专业系列教材:幼儿园课程
袁爱玲
本书分幼儿园课程理论、幼儿园课程实务两篇,包括幼儿园课程概述、幼儿园课程基础、幼儿园经典课程方案、幼儿园课程编制等7章内容。
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幼儿园主题教研的设计与实施
等著
本书系学前教育教研工作指导丛书之一,通过对主题教研活动系列问题的探讨,为阅读者提供较为系统的主题教研活动设计与指导策略,从而在幼儿园内开展有质量的主题研究,对推进幼儿园职初教师的培养培训、年轻教师在组织活动及指导游戏活动中存在的共性问题、骨干教师在专业成长及学术提升中遇到的困难疑惑等等,提供较为系统的解决方案。全书包括六章一个附录,第一章幼儿园主题教研概述,本章主要介绍主题教研的概念界定,概括描述
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幼儿园主题教育活动精选
王翠肖
王翠肖主编的《幼儿园主题教育活动精选/北京交通大学幼儿园教育研究与实践丛书》为北京交通大学幼儿园主题教育活动的成果集,幼儿园主题活动是一种研究型的课程,是幼儿围绕着一个主题,进行自主观察、探索周围现象和事物,教师适时适度地予以支持和引导的一种系列活动。它的特点是有核心、有主体、有连续性和发展性。北京交通大学幼儿园对于主题教育活动有一定的积累和研究,结集出版以分享实践成果。
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幼儿园防控近视手册
王宁利
“全国儿童青少年防控近视系列”手册语言浅显易懂,配以轻松有趣的卡通画,依照不同学龄阶段的学生特点,有针对性地将眼科专业知识转换成科普知识和技能,对普遍关注的近视防控相关问题进行了解答,指导从事儿童青少年健康工作的人员做好近视防控,进一步推动并号召全社会行动起来,共同呵护好孩子们的眼睛。本产品为虚拟内容服务,一经购买成功,概不退款,请您理解。
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校本课程开发
李臣之
本书是教师教育精品教材中的一本,本套教材根据教育部2011年颁布的《教师教育课程标准》中的课程设置而整体规划,整套教材由北师大牵头,联合全国师范类高等院校,共同建设的一套作者权威、品种齐全、覆盖面广,体现新理念、适应新标准、满足新需求的精品教材。《中学校本课程开发》是中学教师培养中的重要课程,对师范生的培养影响较大。
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思想政治教育载体有效运用的困境及其消解
张园园 著
思想政治教育载体是沟通思想政治教育者和受教育者的媒介和桥梁,其运用水平直接影响到思想政治教育育人目标的实现。随着科学技术的发展,在当前新旧思想政治教育载体并存、交融的局面下,如何运用好思想政治教育载体,是思想政治教育学的重要课题。本书基于“有效运用”视角,展开针对思想政治教育载体运用的专门研究,以期能够完善思想政治教育载体理论,并为实际运用思想政治教育载体提供借鉴。
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